星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导来园幼儿做好晨间签到；鼓励幼儿主动照顾自然角的动植物；引导幼儿分享在家做过哪些劳动。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：⑴你知道什么是劳动节吗？⑵劳动节我们可以做什么事情？

户外锻炼

本周预约：运动二区； 提供大型攀爬架、滚轮、滚筒、竹梯、轮胎等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿尝试将安吉梯、垫子、滚轮等材料与大型玩具进行组合，创设游戏路线，大胆尝试钻爬、走平衡木等游戏。

⒉鼓励幼儿在攀爬的过程中自主探索和尝试，发现新的攀爬技巧和方法，如手脚并用、侧爬等。

⒊提醒幼儿多补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：真正的魔法师

（语言）

活动二：邮递员送信

（数学）

活动三：超级变变变

（美术）

活动四：我的朋友在哪里

（音乐）

活动五：小老鼠打电话

（社会）

上午游戏

户外活动：沙沙乐园（周一）秘密花园（周五）

区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（职业名片、小小花艺师）、科探区（空气炮、提取叶绿素）、建构区（马路与高架）、生活区（香水瓶、修理工具）、益智区（纸牌翻翻乐、纸牌的分合）、语言区（听故事、故事表演、自制故事书）、表演区（我的朋友在哪里）

指导重点：

⒈美工区：鼓励幼儿用好看的纸通过揉捏、包扎等技巧制作立体的花朵。

⒉生活区：设计多样化的修理任务卡，如 “松动的画架” 等，幼儿抽取任务卡后，根据任务要求选择合适的工具进行修理。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动二区

重点指导：

⒈鼓励幼儿在攀爬的过程中自主探索和尝试，发现新的攀爬技巧和方法，如手脚并用、侧爬等。

⒉教师根据幼儿的攀爬高度、攀爬速度、动作规范性、团队合作等，对幼儿进行全面评价。

⒊关注好幼儿的出汗情况，帮助幼儿垫好汗巾。

专用室活动：底楼建构（周三）、底楼长廊（周五）

角色游戏（周一、周二、周四）

日常生活

⒈每日晨间引导幼儿照顾并观察班级自然角的植物生长变化，如记录康乃馨花苞的变化、黄瓜生长情况。

⒉引导幼儿通过观察、谈话、采访等方式了解幼儿园内的保洁、食堂阿姨、保安叔叔等职业及工作内容。

⒊提醒幼儿整理好自己的小橱柜，养成良好的整理习惯。

⒋安全教育：安全教育日主题活动，鼓励幼儿勇敢做自己；帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧，学会保护自己。

家长工作

⒈引导幼儿了解身边的人的职业，了解不同行业，知道爸爸妈妈的职业特点。

⒉鼓励家长引导幼儿参与家庭劳动，如扫地、浇花、摆放碗筷等，将劳动教育延伸到家庭，让幼儿在日常生活中持续培养劳动习惯。

⒊分享科学的家庭教育方法，如 “鼓励式教育”“分步指导法”，建议家长在日常生活中给予幼儿尝试机会，避免过度包办代替。

环境创设

⒈和幼儿一起创设有关劳动的主题墙，与幼儿一起寻找身边常见的劳动工具，丰富板块内容。

⒉在自然角进行种子发芽实验、饲养小动物等，利用每天早上来园时间进行照料和观察。

⒊在生活区、美工区等投放真实的生活物品，如真实的小梳子、旧衣物、小型清洁工具等，让幼儿获得真实的操作体验，更好地掌握生活技能，同时激发幼儿的探索欲望。

本周反思