星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼。

⒉自由活动：提供多种游戏材料，支持幼儿自主选择材料和同伴自主合作游戏。

⒊谈话活动：现在是什么季节？学校的秋天有什么变化？

户外锻炼

本周预约：运动十区； 提供材料：垫子、圈圈、障碍物、飞盘、梅花桩、皮球、吊桥、软梯、吊环。

观察指导重点：

⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。

⒉愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。

⒋关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供椅子、桌子、垫子、矿泉水瓶等，门口走廊提供跳圈、滑板、梯子等。

指导重点：幼儿能够尝试挑战自由组合桌椅游戏，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：一片叶子的猜想

（语言）

活动二：树叶宝宝来排队（数学）

活动三：多彩的秋天

（美术）

活动四：庆丰收

（社会）

活动五：秋日舞会

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：表演区（秋风和树叶、秋日舞会）、益智区（树叶好朋友、多米诺骨牌）、建构区（秋天的幼儿园）、语言区（秋天的绘本、秋日故事盒）、美工区（自然物拼摆、秋日服装展）、生活区（穿纽扣、剥花生）。

⒉游戏活动：沙沙乐园（周五）、角色游戏（周二）。（雨天方案：角色游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：

周三：阅读区

周四：户外角色2

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴根据季节变化开设新的游戏主题，和同伴一起合作完成。

⑵鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

⑶游戏结束后，分工合作，收拾整理材料。

日常生活

⒈在日常的散户活动中观察幼儿园里秋天的变化。

⒉鼓励幼儿穿衣、穿鞋、排队等动作要快些；吃饭、走路、爬楼梯要动作慢些。

⒊绘本阅读：《秋天的味道》、《落叶跳舞》、《风中的树叶》

⒋离园活动：关注幼儿衣服是否穿戴整齐（拉好拉链、系好纽扣），提醒幼儿在楼梯上慢慢走路，不推搡。

家长工作

⒈有条件的家长可以带孩子们走进田野，和农民伯伯一起丰收，享受着丰收的喜悦。

⒉收集和颜色相关的书籍、图片等，和孩子一起欣赏。

⒊与孩子一起捡落叶，收集一些形状和颜色不同的树叶带回家，引导幼儿观察色彩的变化。

环境创设

⒈在班级环境中增加“秋天”氛围感的布置，引导幼儿感受秋的气息，愿意参与关于秋的活动。

⒉自然角增添一些秋天的蔬菜、水果、干果、农作物、花草等。

⒊幼儿在教室里观察寻找色彩，发现秋天的多姿多彩。

本周反思