星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，做好体温检测。

⒉自由活动：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：新年里你印象最深刻的事情是什么？回到幼儿园再次和同伴相处你的感受是什么？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供：滑滑梯、长木板、短木板、手推车、轮胎、梯子、地垫、各类小车等。

观察指导重点：

⒈幼儿自主将长短木板、梯子、轮胎等材料进行组合，创设游戏路线。

⒉关注幼儿在游戏时是否遵守游戏规则，具有安全意识。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿自主将地垫、桌子、椅子等材料进行创意组合，手脚并用地在桌子、椅子上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

活动一：我身边的数字朋友（数学）

活动二：送你好运气

（体育）

活动三：快乐的元宵节

（社会）

上午游戏

⒈区域游戏（周三、周五）：科探区（水底烟花）、美工区（设计红包、元宵花）、建构区（新年乐园）、阅读区（过年啦、欢乐中国年）、益智区（朋友配对）、音乐区（找朋友）、生活区（包装礼物）。

⒉户外游戏（周四）：小厨房（雨天方案：角色游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动3区

周三：建构室，周四：户外角色1

角色游戏（周四）：

指导重点：

⑴观察幼儿的游戏言语与表现行为，观察幼儿在游戏中和同伴的互动情况。

⑵观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，收拾材料时，提醒幼儿按标记进行整理。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈组织幼儿观看元宵节的由来、年的故事，同时对自己的生肖有简单的了解。

⒉在日常聊天中与幼儿说说新年趣事和新年愿望，制定新年小目标，在新学期中努力达成。

⒊安全教育：预防传染病。

⒋自由活动：引导幼儿进行简单的美术活动，对班级进行年味装饰。

⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，做好安全教育等。

家长工作

⒈与幼儿讨论春节和元宵节的习俗，完成调查表。

⒉在家中利用各种材料，与幼儿制作龙年手工，营造节日氛围。

⒊聆听幼儿的新年愿望，并且共同为着目标而努力。

⒋鼓励孩子说说假期结束回到幼儿园和同伴相处时的具体情境和感受，关注孩子的情绪情感。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒊和幼儿共同完善班级签到桌，培养幼儿来园签到的习惯。

⒋调整自然角布局，完善自然角的创设。

⒌在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思

通过本周活动的开展，幼儿能够较好地表达对同伴的感情，也逐渐学会了用合适的方式去表现自己的情绪。孩子们在各种游戏中发现了自己在新的一年里学会了很多本领，感受到自己的长大和变化。在区域游戏中，孩子们还通过测量身高的方法来具体感受自己身体的变化，经过老师的指导孩子们在还学会了用身边不同的材料来测量，学会了多种测量方法。