星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到，统计未来园的人数。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：这周我们会有一个节日，你知道是什么吗？在清明节我们需要做哪些事情？

户外锻炼

本周预约：运动1区，提供：大型玩具、梯子、木板、滚筒、垫子等。

观察指导重点：

⒈观察幼儿借助梯子、木板、滚筒、垫子等辅助材料，与大型玩具组合创设游戏情境。

⒉鼓励幼儿积极利用不同材料组合闯关，发展走、跑、跳、爬、钻等运动技能。

⒊关注幼儿的游戏情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等。

指导重点：鼓励幼儿自主将地垫、桌子、椅子等材料进行创意组合，手脚并用地在桌子、椅子上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

活动一：会有谁来住

（语言）

活动二：勤劳人和懒惰人

（音乐）

活动三：爸爸妈妈的故事

（社会）

清明节放假

活动五：我长大以后

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：美工区（小小花艺师、职业名片、劳动工具）、建构区（我的小区）、阅读区（劳动故事绘本）、生活区（打扫桌面、地面、剥蚕豆）、科探区（旋转小风车、神奇的磁铁）。

⒉游戏活动：科探室（周二）、小厨房（周五）（雨天方案：区域游戏、自然长廊）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动6区

周三：弯弯池塘

角色游戏（周一、周二）：

指导重点：

⑴观察医院的医生与小病人的看诊、配药等互动行为。

⑵引导幼儿制作青团，丰富超市时令食物。

⑶引导幼儿游戏中、后利用劳动工具扫把等打扫游戏环境。

日常生活

⒈引导幼儿通过观察谈话等方式了解幼儿园内的保洁、食堂阿姨、保安叔叔等职业及工作内容。

⒉鼓励幼儿在用餐时感受劳动者的奉献，不浪费食物，对劳动者产生感激之情。

⒊引导幼儿照顾自然角动物、植物，记录每天动植物的生长变化，呈现生长曲线。

⒋安全教育：安全教育日主题活动，鼓励幼儿勇敢做自己；帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧，学会保护自己。

⒌离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，按学号排队至放学等待区。

家长工作

⒈引导幼儿了解身边的人的职业，了解不同行业，知道爸爸妈妈的职业特点。

⒉收集不同职业所用的劳动工具，帮助幼儿了解，带到活动室交流分享用途。

⒊在假期与幼儿一起散步、踏青、放风筝，培养幼儿亲近自然，热爱环境的情感。

⒋用多种方式了解清明节，带幼儿品尝青团、清明饭等美食，通过不同形式，如多媒体软件等了解清明节的丰富习俗。

⒌收集花朵、树枝、绿植，装饰活动室、自然角，添加春天的氛围。

环境创设

⒈创设劳动工具墙，鼓励幼儿说一说自己带来的劳动工具，了解不同行业的劳动。

⒉角色游戏提供不同角色的扮演材料，鼓励幼儿在游戏中模仿劳动行为。

⒊提供抹布、扫把、拖把等清洁劳动工具，鼓励幼儿在过渡环节动手进行劳动，感受劳动中获得成功的快乐。

⒋继续丰富活动室绿色的春天氛围，鼓励家长与孩子一起制作亲子手工，展示在亲子手工墙，增加幼儿对环境创设的参与感。

本周反思

本周开展新的主题《小小劳动家》，通过开展各种形式的活动，帮助幼儿产生了解不同行业的工作特点，知道部分行业的职业特点。在语言活动《会有谁来往》中旨在引导幼儿能够欣赏故事，能根据故事说出各建筑工人的工作内容，因为幼儿有一部分的生活经验，所以大部分的孩子还是能够说出相关职业的特点，表达欲望还是比较强烈的。但是后面的故事表演环节，幼儿只能记住故事里的人物，对于具体的故事情节还是有些说不清，教师可以利用一些照片来指导一下。