第 七 周计划
主题名称:小小劳动家 ㈠ 班 级:中五班 日 期:4月1日—4月5日 带班老师:袁、蒋、孙、奚老师
本周重点 |
⒈本周开展新的主题《小小劳动家》,通过开展各种形式的活动,帮助幼儿产生了解不同行业的工作特点,知道部分行业的职业特点。 ⒉利用“清明节”节日开展相关的节日活动,外出踏青、扫墓缅怀先人,了解传统习俗的特点。 ⒊收集关于春天的绿植,在种植箱里播种春天的种子,和幼儿一起装饰自然角。 ⒋做好班级卫生消毒工作,及时了解幼儿身体情况,做好保育工作,预防传染病。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼,完成自主签到,统计未来园的人数。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料,鼓励幼儿自主游戏。 ⒊谈话活动:这周我们会有一个节日,你知道是什么吗?在清明节我们需要做哪些事情? |
户外锻炼 |
本周预约:运动1区,提供:大型玩具、梯子、木板、滚筒、垫子等。 观察指导重点: ⒈观察幼儿借助梯子、木板、滚筒、垫子等辅助材料,与大型玩具组合创设游戏情境。 ⒉鼓励幼儿积极利用不同材料组合闯关,发展走、跑、跳、爬、钻等运动技能。 ⒊关注幼儿的游戏情况,当幼儿出汗较多时,引导幼儿及时休息饮水,帮助幼儿垫好汗巾。 雨天方案:提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等。 指导重点:鼓励幼儿自主将地垫、桌子、椅子等材料进行创意组合,手脚并用地在桌子、椅子上进行活动,动作灵活协调,创设投掷类游戏情境,单手将沙包向前投掷4米左右。 |
集体、 小组活动 |
活动一:会有谁来住 (语言) |
活动二:勤劳人和懒惰人 (音乐) |
活动三:爸爸妈妈的故事 (社会) |
清明节放假 |
活动五:我长大以后 (美术) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周三、周四):美工区(小小花艺师、职业名片、劳动工具)、建构区(我的小区)、阅读区(劳动故事绘本)、生活区(打扫桌面、地面、剥蚕豆)、科探区(旋转小风车、神奇的磁铁)。 ⒉游戏活动:科探室(周二)、小厨房(周五)(雨天方案:区域游戏、自然长廊) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动6区 周三:弯弯池塘 角色游戏(周一、周二): 指导重点: ⑴观察医院的医生与小病人的看诊、配药等互动行为。 ⑵引导幼儿制作青团,丰富超市时令食物。 ⑶引导幼儿游戏中、后利用劳动工具扫把等打扫游戏环境。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿通过观察谈话等方式了解幼儿园内的保洁、食堂阿姨、保安叔叔等职业及工作内容。 ⒉鼓励幼儿在用餐时感受劳动者的奉献,不浪费食物,对劳动者产生感激之情。 ⒊引导幼儿照顾自然角动物、植物,记录每天动植物的生长变化,呈现生长曲线。 ⒋安全教育:安全教育日主题活动,鼓励幼儿勇敢做自己;帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧,学会保护自己。 ⒌离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,按学号排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿了解身边的人的职业,了解不同行业,知道爸爸妈妈的职业特点。 ⒉收集不同职业所用的劳动工具,帮助幼儿了解,带到活动室交流分享用途。 ⒊在假期与幼儿一起散步、踏青、放风筝,培养幼儿亲近自然,热爱环境的情感。 ⒋用多种方式了解清明节,带幼儿品尝青团、清明饭等美食,通过不同形式,如多媒体软件等了解清明节的丰富习俗。 ⒌收集花朵、树枝、绿植,装饰活动室、自然角,添加春天的氛围。 |
环境创设 |
⒈创设劳动工具墙,鼓励幼儿说一说自己带来的劳动工具,了解不同行业的劳动。 ⒉角色游戏提供不同角色的扮演材料,鼓励幼儿在游戏中模仿劳动行为。 ⒊提供抹布、扫把、拖把等清洁劳动工具,鼓励幼儿在过渡环节动手进行劳动,感受劳动中获得成功的快乐。 ⒋继续丰富活动室绿色的春天氛围,鼓励家长与孩子一起制作亲子手工,展示在亲子手工墙,增加幼儿对环境创设的参与感。 |
本周反思 |
本周开展新的主题《小小劳动家》,通过开展各种形式的活动,帮助幼儿产生了解不同行业的工作特点,知道部分行业的职业特点。在语言活动《会有谁来往》中旨在引导幼儿能够欣赏故事,能根据故事说出各建筑工人的工作内容,因为幼儿有一部分的生活经验,所以大部分的孩子还是能够说出相关职业的特点,表达欲望还是比较强烈的。但是后面的故事表演环节,幼儿只能记住故事里的人物,对于具体的故事情节还是有些说不清,教师可以利用一些照片来指导一下。 |