星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，感受季节的变化。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊晨间谈话：⑴你会做什么劳动？⑵你喜欢做家务吗？

户外锻炼

本周预约：运动9区，提供：三角障碍物、长棍、交通指示牌、手推车、轮胎、梯子、地垫

观察指导重点：

⒈幼儿自主选择三角障碍物、长棍、交通指示牌、手推车、轮胎、梯子、地垫、各类小车等进行活动。

⒉鼓励幼儿自主使用材料进行组合，创设游戏路线。鼓励幼儿乐意和同伴合作，一起整理材料，将物品有序归位。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供呼啦圈、羊角球、皮球、捉迷藏、篮球等。

指导重点：鼓励幼儿用各种方式玩球，尝试与同伴合作进行抛接球等；观察幼儿的游戏情况，幼儿能否在空地上摆放呼啦圈，鼓励幼儿运用双脚跨跳、连跳的方式通过；提醒幼儿擦汗休息、补充水分。

集体、

小组活动

活动一：什么人呀忙又忙

（语言）

活动二：小小粉刷匠

（音乐）

活动三：快递员送货忙

（体育）

活动四：手划破了

（健康）

活动五：点心屋

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三、周五）：美工区（我是小小劳动者）、建构区（各种各样的房子）、阅读区（各行各业劳动者卡片）、生活区（打扫桌面、地面）、科探区（天平比轻重）等。

⒉游戏活动（周一）：建构室。（雨天方案：区域游戏）

⒊游戏活动（周四）：秘密花园。（雨天方案：区域游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动9区

周二：美术室

周五：户外角色2

角色游戏（周一、周二、周五）：

指导重点：

⑴重点指导“图书管理员”维持图书馆内的秩序，并整理好图书。

⑵观察幼儿在集市中自主选择材料制作食物，引导幼儿自定价格进行游戏。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

日常生活

⒈利用晨间谈话，和幼儿聊一聊自己会做的家务，说说爸爸妈妈是怎么劳动的。

⒉开展防溺水安全教育，引导幼儿了解如何保护自己。

⒊收集各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒋离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的认识范围。

⒉与幼儿进行谈话，进一步了解各行各业的职责所在，激发幼儿的感激之情。

⒊向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。

⒉和幼儿讨论自己在班级中的“小职务”，确认值日生，履行值日生的职责。

⒊收集各行各业所需要的办公工具，展示在班级的区角中。

⒋带领幼儿参观园内的不同场所，增加幼儿对各个岗位的经验。

本周反思

本周继续开展主题《小小劳动家》，鼓励幼儿在各项活动中主动学习和展示，显示自己的才干和能力，在活动中体验成功的快乐，增强自信心。利用晨间谈话，和幼儿聊一聊自己会做的家务，说说爸爸妈妈是怎么劳动的。在语言活动《什么人呀忙又忙》中，幼儿不仅了解了各种工作的繁忙内容，感受到各行各业工作的辛苦和不易，还学会了用问答的形式进行创编。一开始，有部分孩子不是很理解问答是什么，会出现抢答的情况，经过老师的指导和提醒，能够利用男女生的形式一问一答，有的还会结合自己的生活经验创编其他种类的工作忙什么忙。