第 十 周计划
主题名称:小小劳动家㈣ 班 级:中五班 日 期:4月22日—4月26日 带班老师:蒋、孙、奚、袁老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《小小劳动家》,切入线索“劳动最光荣”,鼓励幼儿积极参与幼儿园劳动种植活动,萌发热爱劳动的情感,为自己的劳动成果感到光荣自豪。 ⒉利用学校资源,了解幼儿园里的各种职业,如保安、食堂师傅、老师、保育员等及各种劳动的工具。 ⒊观察班级自然角动植物的生长情况,项目式小组每周持续性观察一种植物或动物并做好观察记录,探究枯萎的植物并及时处理安置。 ⒋注意班级的卫生情况,及时消毒通风,避免春季传染病多发,幼儿出现身体不适及时与家长联系。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿与老师、同伴打招呼,完成自主签到,统计未来园的人数。 ⒉自由活动:提供绘本、自然拼摆、多米诺、皮影戏等,幼儿自主选择游戏材料,关注与同伴合作游戏的情况。 ⒊谈话活动:你在家做了哪些劳动?你想当图书管理员吗?可以怎么做? |
户外锻炼 |
本周预约:运动9区, 提供材料:垫子、圈圈、障碍物、飞盘、梅花桩、皮球、吊桥、软梯、吊环。 观察指导重点: ⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动,进行闯关的游戏。 ⒉愿意尝试不同高度的器械玩具,锻炼四肢的臂力和耐力,提高自身体能。 ⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物,增加游戏的挑战性。 ⒋关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗了及时休息、补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 雨天方案:室内提供椅子、桌子、垫子、矿泉水瓶等,门口走廊提供跳圈、滑板、梯子等。 指导重点:幼儿能够尝试挑战自由组合桌椅游戏,尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。 |
集体、 小组活动 |
活动一:快乐的阿嘟(语言) |
活动二:厨房的工具(科学) |
活动三:百人糕(社会) |
活动四:我是建筑师(美术) |
活动五:格子游戏(数学) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周二、周三、周四):美工区(陶泥劳动者、小鱼线描画、水墨春天)建构区(我的城堡)阅读区(《妈妈买绿豆》、《妈妈的红沙发》)生活区(打扫桌面、地面、挂衣服)科探区(旋转小风车、磁铁小车)。 ⒉游戏活动(周一):美术室。(雨天方案:区域游戏) ⒊游戏活动(周五):沙沙乐园。(雨天方案:区域游戏) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动3区 周三:阅读室 周四:户外角色2 角色游戏(周一、周二、周五) 指导重点: ⑴鼓励幼儿在游戏结束后主动分享自己的游戏情况。 ⑵观察幼儿的游戏言语与表现行为,各个区域之间的联动情况。 ⑶引导幼儿游戏结束后用劳动工具打扫游戏环境。 |
日常生活 |
⒈在日常生活中关注春天传染病的预防。 ⒉对父母的职业有一定的了解,知道爸爸妈妈工作很辛苦,学会感恩。 ⒊幼儿在自然角中主动承担一些芳动任务,如:打扫落叶、小鱼换水,喂粮食、 落水等,表现出热爱劳动、喜欢劳动的意识,有丰富劳动的经验。 ⒋安全教育:不用脏手挖鼻孔。 ⒌离园活动:检查幼儿衣着,引导幼儿拿好自己的物品,按学号排队至放学等待区。 |
家长工作 |
⒈带领幼儿走进社区,拓展幼儿对劳动者的经验,了解不同职业的人的工作内容。 ⒉收集不同职业所用的劳动工具,帮助幼儿了解,带到活动室交流分享用途。 ⒊在假期与幼儿一起散步、踏青、放风筝,培养幼儿亲近自然,热爱环境的情感。 ⒋为幼儿介绍家里的劳动工具集使用方法。 ⒌收集花朵、树枝、绿植,装饰活动室、自然角,添加春天的氛围。 |
环境创设 |
⒈角色游戏提供劳动工具,鼓励幼儿游戏结束后使用劳动工具打扫游戏区域,表扬幼儿的劳动行为。 ⒉提供抹布、扫把、拖把等清洁劳动工具,鼓励幼儿在过渡环节动手进行劳动,感受劳动中获得成功的快乐。 ⒊继续丰富美工区春天氛围,鼓励家长与孩子一起制作亲子手工,展示在美工区,增加幼儿对环境创设的参与感。 |
本周反思 |
本周继续开展了《小小劳动家》的主题活动,以线索“劳动最光荣”为切入点,鼓励幼儿积极参与幼儿园劳动种植活动,萌发热爱劳动的情感,为自己的劳动成果感到光荣自豪。通过活动的开展,孩子们对父母的职业有一定的了解,知道爸爸妈妈工作很辛苦,学会感恩。在社会活动《百人糕》中,幼儿知道了糕点制作的来之不易,肯定了工人师傅的辛勤劳动。 |