星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，做好二次晨检，避免幼儿携带小珠子、尖锐物品等来源。

⒉自由活动：提供绘本、多米诺骨牌、自然拼摆等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：新教室和以前的有什么不一样的地方？幼儿园有什么不同的变化？聊聊你的暑假趣事？

户外锻炼

本周预约：运动3区

指导重点：鼓励幼儿自主把竹梯、拱桥、轮胎等材料进行自主组合，积极主动参与循环体锻活动，体验不同的游戏玩法。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地在攀爬架上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

半日活动：开学第一天

活动一：朋友见面真开心（社会）

活动三：幼儿园里的好朋友（美术）

活动四：有朋友真好

（语言）

活动五：好朋友一起玩玩具

（科学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周四）：美工区（我的好朋友，自画像）建构区（我们的教室）语言区（故事盒、儿歌创编“别说我小”）益智区（数玩具、开商店）生活区（打扫班级）。

⒉户外活动（周三、周五）：秘密花园。（雨天方案：角色游戏）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动3区

周二、周三：秘密花园

角色游戏（周一、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在游戏中和同伴互动交流的情况，引导幼儿有礼貌的友好相处。

⑵关注娃娃家收拾材料的情况，提醒幼儿按标记进行整理。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈利用饭后散步活动时间，和幼儿一起找找幼儿园的变化，说一说自己的感受。

⒉利用日常活动引导幼儿与同伴交流沟通，互相说说假期里的一些开心、有趣的事情。

⒊安全教育：楼梯行走安全。

⒋自由活动：投放图书、积木、绘本、指偶等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理幼儿衣物，提醒家长排好队，带好接送卡。

家长工作

⒈提醒家长帮助幼儿挑选一至两种不同类型的玩具，请孩子带到幼儿园与小朋友分享。

⒉鼓励孩子说说与同伴相处时的具体情境和感受。

⒊和孩子一起收集各种废旧材料，丰富游戏材料。

⒋与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉创设班级文化主题墙，重点突出幼儿的设计、想法、表征。

⒊与幼儿共同收集并整理班级的游戏材料，及时丰富。

⒋拍摄新学期照片墙，发现新学期的孩子们有哪些变化。

⒌调整自然角布局，完善自然角的创设。

本周反思