星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼。

⒉自由游戏：提供放大镜、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿的游戏情况。

⒊谈话活动：我们户外种植可以种什么东西呢？需要注意什么？

户外锻炼

本周预约：运动9区，提供：独木桥组合、木板、投掷材料、绳子、篮球、篮球框、障碍物等。

观察指导重点：

⒈鼓励幼儿利用多种材料，根据游戏情况自主调整材料摆放位置，大胆积极运动。

⒉关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：提供桌椅、圈圈、皮球、沙包、地垫、报纸、积木等，鼓励幼儿创意组合开展游戏，观察幼儿攀爬动作中的协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：提醒幼儿在连廊的攀爬架上用自己喜欢的方式进行游戏；鼓励室内幼儿大胆使用桌子、椅子、地垫、攀爬架等材料自由组合成路线，并尝试用不同方式在路线上前进，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：哈罗哈罗打招呼

（音乐）

活动二：我们爱喝水

(健康）

活动三：手拉手

（美术）

活动四：爱开玩笑的纳纳 （语言）

活动五：我们的种植园地

（综合）

上午游戏

⒈区域游戏（周二、周三、周四、周五）：美工区（手拉手）、建构区（我们的教室）、语言区（自制故事角色牌）、益智区（听声音数糖）、生活区（打扫自然角）。

⒉户外活动（周一）：建构场（雨天方案：自然长廊、区域活动）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动七区

周三：秘密花园

周五：木工坊

角色游戏：（周一、周二、周四）

指导重点：

⑴提醒幼儿遵守游戏规则，装扮好角色服装，有序开展游戏。

⑵引导幼儿在游戏时注意安全，慢慢走小心跌倒。

⑶观察幼儿在游戏的过程中是否遵守规则，收拾材料时，提醒幼儿按标记进行整理。

日常生活

⒈休息时间引导幼儿玩一玩新玩具、找一找教室的不同。

⒉关注幼儿生活环节，鼓励幼儿自己的事情自己做，尝试整理个人物品，培养良好生活习惯。

⒊安全教育：化妆品，我不玩。

⒋自由活动：关注幼儿的活动情况，提醒幼儿注意安全，避免危险的事情发生。

⒌离园活动：引导幼儿整理好自己的物品，有序排队离园。

家长工作

⒈提醒家长在家中培养幼儿良好的作息习惯，帮助幼儿适应幼儿园一日生活。

⒉向幼儿传达积极的内容，倾听幼儿感受，帮助幼儿克服情绪，鼓励与同伴交流玩耍。

⒊和孩子一起准备植物、动物等，丰富自然环境。

⒋与孩子一起说说幼儿园的变化，了解幼儿升中班后的感受。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富班级的环境，创设温馨的氛围。

⒉和幼儿共同完善班级签到桌，培养幼儿来园签到的习惯。

⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料，如塑料瓶、薯片罐等，丰富班级的游戏材料。

⒋整理采购物资，用幼儿收集的自然材料、绿植创设班级自然角。

⒌在各区域提供纸、笔等，以供幼儿随时记录自己的想法。

本周反思