星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，插好健康牌做好时间的签到记录。

⒉自由游戏：提供绘本、自然物、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自由选择游戏材料，提醒幼儿多与同伴合作交流。

⒊谈话活动：你想怎么留下秋天？幼儿园里哪些植物在秋天里“变”了？

户外锻炼

本周预约：运动3区，提供：跳袋、圈、皮球、沙包、地垫、高跷等。

观察指导重点：⑴鼓励幼儿将锡箔管、垫子、球等材料进行自主组合，积极主动参与体锻活动，体验不同的游戏玩法；⑵关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：连廊；室内提供桌子、椅子、地垫、圈圈、攀爬架等材料，观察幼儿四肢的协调能力和与同伴间互相合作的能力，以及游戏结束后的归纳整理。

指导重点：鼓励幼儿自由选择所需材料，自主将安吉梯、平衡木、垫子、桌子、椅子等材料进行创意组合，手脚并用地在攀爬架上进行活动，动作灵活协调，创设投掷类游戏情境，单手将沙包向前投掷4米左右。

集体、

小组活动

活动一：听

（音乐）

活动二：树叶与影子

（美术）

活动三：咯咯哒，都去哪儿了

（语言）

活动四：好玩的磁铁

（科学）

活动五：趣玩模式

（数学）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周二、周四）：科探区（好玩的磁铁、有趣的天平秤）生活区（树叶编制、秋日漆扇）、益智区（投骰圈物、神奇的磁力片）、建构区（开往秋天的轨道）、阅读区（故事盒、秋天绘本）、美工区（秋日连环画、自然物大变身）表演区（自制落叶头饰、秋日落叶舞会）。

⒉户外活动（周三）：自然探究

3.建构场（周一）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动10区

周四：阅读区

周五：户外角色1

角色游戏：（周一、周二、周三）

指导重点：

⑴观察小吃店的游戏中幼儿与同伴的角色分配、游戏中的合作与分工的情况。

⑵观察幼儿游戏结束后按照标记有序整理材料的情况。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程，愿意提出问题，并尝试解决问题。

日常生活

⒈利用散步活动，寻找幼儿园里香香的味道，收集自然物制作秋日香包。

⒉鼓励幼儿共同营造安静舒适的活动氛围、学会耐心倾听他人的想法，与同伴友好交往。

⒊绘本阅读：《14只老鼠去秋游》《一片叶子掉下来》《落叶跳舞》。

⒋离园活动：提醒幼儿拿好自己的物品，整理好外套，有礼貌的和老师再见。

家长工作

⒈带领幼儿利用空余时间到户外寻找、体验秋天，说一说在哪里发现了秋天。

⒉在家里开展一些亲子游戏，与孩子一起使用图形进行创意组合，体验动手操作的快乐。

⒊与幼儿共同收集落叶，共同利用秋天可以收集到的自然物制作秋日创意作品。

环境创设

⒈将幼儿收集并制作的桂花干、桂花香包展示在生活区，鼓励幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说说自己的发现。

⒉在轨道探索的基础上增加秋日色彩，鼓励幼儿自由利用自然物、手工作品丰富轨道搭建内容，呈现秋天的氛围。

⒊继续丰富区角游戏材料，增加秋天主题活动游戏，引导幼儿在轻松愉悦的氛围中增强对秋季的认知。

本周反思