星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到，自然角动植物的照顾活动。

⒉自主游戏：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话：春节有哪些习俗？你准备怎么过春节？

户外锻炼

本周预约：运动区四，提供安吉梯、梯子、滚筒、轮胎等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿自主利用多种材料，延伸爬架路线，愿意挑战多种难度。

⒉鼓励幼儿尝试不同的动作组合，培养他们的动作协调性和创造力。

⒊提醒幼儿在活动中注意安全，关注幼儿出汗情况，提醒幼儿休息。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：我知道的生肖

（语言）

活动二：恭喜恭喜

（音乐）

活动三：有趣的年历

（数学）

活动四：五彩银柳

（美术）

休业式

上午游戏

建构场（周一）

区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（剪窗花、布艺小屋）、益智区（抢红包、有趣的夹子）、建构区（冬日家园）、语言区（《十四只老鼠去冬游》、冬日故事盒）、阅读区（ipad听绘本）、生活区（打绳结）。

指导重点：

⒈引导幼儿根据自己的喜好和意愿印画小雪人，并利用各种辅助材料添画眼睛、鼻子、嘴等。

⒉指导幼儿阅读绘本故事，将自己感兴趣的内容记录并贴在相应的页码中。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区十

重点指导：

⒈鼓励幼儿积极参与户外体育锻炼，不怕寒冷，坚持锻炼身体。

⒉引导幼儿尝试用圈圈、绳子、轮胎等器材组合出运用跑跳多种技能的关卡，尝试闯关。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

专室活动：户外角色2（周一）、种植园地（周三）

角色游戏（周二、周四）

日常生活

⒈根据天气情况和幼儿的身体状况，合理安排户外活动时间，让幼儿充分感受冬天的自然风光和气候变化。

⒉利用空余时间带幼儿散步，观察并说一说园内植物的变化，收集冬天的色彩。

⒊绘本阅读：《可可温泉》《14只老鼠过冬天》《蒸年糕》《冬季用品商店》

⒋自由活动：投放多米诺骨牌、积木、图书等供幼儿自主选择。重点指导幼儿游戏时注意玩具数量，分享玩具，物归原处，有序地整理。

⒌加强冬季安全教育，如防寒保暖、防滑防摔等，确保幼儿的安全。

家长工作

⒈利用空余时间带幼儿去公园走一走、看一看，感受冬天阳光的温暖，说一说自己的感受。

⒉鼓励家长在家与幼儿共同阅读冬天、春节相关的绘本，如《团圆》《饺子和汤圆》，共同了解冬天的传统节日和习俗。

⒊关注幼儿身体情况，有不适及时休息观察或就医，与教师沟通幼儿身体状况。

⒋鼓励家长与幼儿一起参加冬季户外锻炼活动，增强幼儿体质，增进亲子关系。

环境创设

⒈将幼儿的春节作品，如窗花、小蛇、福字等布置在活动室中，增添过年过节的热闹氛围。

⒉设置冬季衣物展示区，让幼儿尝试穿搭冬季衣物（如棉袄、羽绒服、手套、帽子等），并体验冬季的时尚与温暖。可以组织“冬日时尚秀”活动，让幼儿展示自己的穿搭成果。

⒊提供冬季风光图片、冬季动植物模型（如雪人、企鹅、北极熊等），让幼儿观察并了解冬天的季节特点。

⒋关注自然角动植物，与幼儿共同做好植物保暖设施，将冬眠的乌龟放置在室内保持温暖。

本周反思