星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到，统计未来园的人数。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、积木、拼图等材料，鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：你知道有哪些春天的花朵？它们长什么样子？你最喜欢哪种？为什么？

户外锻炼

本周预约：运动2区，提供大型玩具、皮球、滚轮、爬架、跳绳等。

重点指导：

⒈观察幼儿双手双脚同时攀爬，身体动作灵活协调。

⒉指导幼儿自由选择游戏材料，和伙伴合作开展跳绳、皮球等游戏。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：幼儿园里的树

（语言）

活动二：大树地图

（综合）

活动三：树牌制作

（美术）

活动四：树真好

（社会）

活动五：大树，您几岁啦？

（科学）

上午游戏

专室活动：阅读剧场（周五）

户外活动：秘密花园（周三）（雨天方案：区域活动）

区域游戏（周二、周三、周四）：美工区（树叶拼画、树皮刮画、）、建构区（美丽的公园）、阅读区（大树故事绘本）、生活区（剥蚕豆、花朵书签）、科探区（树枝架桥）益智区（挑棍儿）。

指导重点：

⒈美工区：能将收集到的树叶用剪刀、撕贴的方式在底板上进行拼贴，并用油画棒等添画，制作春天的场景。

⒉建构区：能搭建春天的公园，利用绿色的布、小人、绿色雪梨纸等材料丰富春天的氛围。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动2区

重点指导：

⒈观察幼儿双手双脚同时攀爬，身体动作灵活协调。

⒉指导幼儿自由选择游戏材料，和伙伴合作开展跳绳、皮球等游戏。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

专室活动：科探室（周一）小厨房（周三）

角色游戏（周二、周四、周五）

日常生活

⒈散步时引导幼儿观察幼儿园大树的特点，说一说自己的发现。

⒉投放平板，鼓励幼儿利用ai认识不同的大树和植物。

⒊过渡时间引导幼儿照顾、观察自然角动植物，晾晒汗巾、整理柜子等自我服务。

⒋安全教育：安全教育日主题活动，鼓励幼儿勇敢做自己；帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧，学会保护自己。

⒌离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，按学号排队至放学等待区。

家长工作

⒈在生活中鼓励幼儿摸一摸、看一看大树和大树的叶子，发现大树种类的多样性。

⒉与孩子一起收集不同的大树树皮、树叶，进行亲子创意美术活动，促进亲子关系。

⒊协助孩子做好“树朋友”的调查，用多种方式了解树朋友，如：查找图书、上网检索、看电视等。

⒋收集花朵、树枝，带到班级装饰活动室，添加春天的氛围。

环境创设

⒈各个区域开展“我和树朋友”主题下的区域游戏，及时更新材料。

⒉将幼儿收集到的树叶投放到各个区域，鼓励幼儿创造性开展游戏。

⒊丰富自然角表征，鼓励幼儿观察、照顾并做好记录，整理幼儿的发现并呈现思维导图。

⒋制作并根据幼儿学习情况持续丰富和推进班本课程展板，鼓励幼儿看一看说一说自己的学习过程。

本周反思