星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到；鼓励幼儿照顾自然角的动植物，如清理鱼缸、喂食乌龟、浇水换水等。

⒉自由活动：提供多米诺骨牌、积木、磁铁、夹子、木棒等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：⑴生活中你有什么小妙招？⑵你的整理有什么好方法？……

户外锻炼

本周预约：运动三区，提供：安吉梯、竹梯、拱桥、轮胎、攀爬架等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿将锡箔管、垫子、球、小推车、障碍物等材料进行自主组合，积极主动参与体锻活动，体验不同的游戏玩法；

⒉关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：编花环

（美术）

活动二：真正的魔术师

（语言）

活动三：邮递员送信

（数学）

活动四：我的朋友在哪里

（音乐）

活动五：小老鼠打电话

（社会）

上午游戏

户外游戏：户外角色2（周三）、沙沙乐园（周五）雨天方案：区域活动

专室活动：美术长廊（周一）

区域游戏（周二、周四）：美工区（小小花艺师、职业名片、劳动工具）、建构区（我的小区）、阅读区（劳动故事绘本）、生活区（打扫桌面、地面、剥蚕豆）、科探区（旋转小风车、神奇的磁铁）。

指导重点：

⒈美工区：鼓励幼儿用好看的纸通过揉捏、包扎等技巧制作立体的花朵；观察幼儿调制喜欢的色彩，为花朵染上好看的颜色。

⒉阅读区：能够根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节；指导幼儿将自己感兴趣的绘本与同伴分享，复述绘本内容。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动三区

重点指导：

⒈鼓励幼儿将锡箔管、垫子、球、小推车、障碍物等材料进行自主组合，积极主动参与体锻活动，体验不同的游戏玩法；

⒉观察幼儿利用零散体育器材进行组合运动的状态并给予帮助与指导。

⒊关注好幼儿的出汗情况，当幼儿出汗较多时，引导幼儿及时休息饮水，帮助幼儿垫好汗巾。

户外活动：木工坊（周二）

专室活动：阅读剧场（周四）

角色游戏（周一、周三、周五））

日常生活

⒈引导幼儿通过观察谈话等方式了解幼儿园内的保洁、食堂阿姨、保安叔叔等职业及工作内容。

⒉鼓励幼儿在用餐时感受劳动者的奉献，不浪费食物，对劳动者产生感激之情。

⒊引导幼儿照顾自然角动物、植物，记录每天动植物的生长变化，呈现生长曲线。

⒋安全教育：安全教育日主题活动，鼓励幼儿勇敢做自己；帮助幼儿区分玩游戏与恶作剧，学会保护自己。

⒌离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，按学号排队至放学等待区。

家长工作

⒈引导幼儿了解身边的人的职业，了解不同行业，知道爸爸妈妈的职业特点。

⒉收集不同职业所用的劳动工具，帮助幼儿了解，带到活动室交流分享用途。

⒊收集花朵、树枝、绿植，装饰活动室、自然角，添加春天的氛围。

环境创设

⒈创设劳动工具墙，鼓励幼儿说一说自己带来的劳动工具，了解不同行业的劳动。

⒉角色游戏提供不同角色的扮演材料，鼓励幼儿在游戏中模仿劳动行为。

⒊提供抹布、扫把、拖把等清洁劳动工具，鼓励幼儿在过渡环节动手进行劳动，感受劳动中获得成功的快乐。

⒋丰富活动室劳动的氛围，鼓励家长与孩子一起在家进行劳动活动，展示在劳动墙上，增加幼儿对环境创设的参与感。

本周反思