星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与老师、同伴打招呼，完成自主签到，统计未来园的人数。

⒉自由活动：提供绘本、自然拼摆、多米诺、皮影戏等，幼儿自主选择游戏材料，关注与同伴合作游戏的情况。

⒊谈话活动：你喜欢什么职业？你想帮助别人做什么事情？

户外锻炼

本周预约：运动6区，提供：跑酷垫、竹竿、软垫、吊杆等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿自主把跑酷垫、竹竿、软垫等材料进行自主组合，注意预留起跑位置，障碍高度设置在安全高度以内。

⒉关注幼儿的运动量，提醒幼儿休息补充水分，给出汗多的幼儿垫好汗巾。

⒊做操时鼓励幼儿积极参与，跟随节奏活泼有力，相关操节伸直手臂。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：

我是建筑师（美术）

活动二：

快乐的阿嘟（语言）

活动三：

百人糕（社会）

活动四：

格子游戏（数学）

活动五：

厨房的工具（科学）

上午游戏

户外活动：秘密花园（周三）（雨天方案：区域活动）

专室活动：阅读剧场（周四）

⒈区域游戏（周一、周三、周五）：美工区（创意扫把、荷花戏水）建构区（我的城堡）；阅读区（《百人糕》、《妈妈买绿豆》、《妈妈的红沙发》）；生活区（打扫桌面、地面，包装食品，织布）；科探区（纸的承重、多米诺骨牌）。

指导重点：

⒈美工区：指导幼儿观察夏天荷花的形态，并尝试用水彩的方式绘画。

⒉科探区：观察幼儿按照自己的想法搭建多米诺骨牌，能和同伴合作完成不同造型的赛道。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动6区，提供：跑酷垫、竹竿、软垫、吊杆等。

重点指导：

⒈鼓励幼儿自主把跑酷垫、竹竿、软垫等材料进行自主组合，注意预留起跑位置，障碍高度设置在安全高度以内。

⒉关注幼儿的运动量，提醒幼儿休息补充水分，给出汗多的幼儿垫好汗巾。

⒊做操时鼓励幼儿积极参与，跟随节奏活泼有力，相关操节伸直手臂。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

专室活动：自然探秘（周二）户外角色1（周五）

角色游戏（周一、周三、周四）

日常生活

⒈和孩子从身边幼儿园的工作人员开始，认识不同的职业及其职责，具有初步的社会责任心。

⒉鼓励幼儿尝试学习和使用扫把，知道簸箕需要贴近地面才能够让扫把将垃圾扫进去。

⒊鼓励幼儿在自然角中主动承担一些劳动任务，如：打扫落叶、小鱼换水、喂食等。

⒋安全教育：不吃垃圾食品。

⒌离园活动：检查幼儿衣着，引导幼儿拿好自己的物品，放学有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈带领幼儿走进社区，认识社区中经常为我们服务的叔叔阿姨的职业，知道劳动的辛苦与光荣。

⒉带领幼儿走进爸爸妈妈工作的地方，了解爸爸妈妈的职业和工作内容，尊重爸爸妈妈的劳动成果，懂得体谅大人。

⒊在假期与幼儿一起散步、踏青、放风筝，培养幼儿亲近自然，热爱环境的情感。

⒋为幼儿介绍家里的劳动工具的使用方法，同时认识新时代能给我们带来便利的劳动工具，如洗地机、扫地机器人等。

环境创设

⒈角色游戏中提供幼儿收集来的各种职业的制服，增设多种劳动岗位：环卫工人、物业服务人员等。

⒉提供抹布、扫把、拖把等清洁劳动工具，鼓励幼儿在过渡环节动手进行劳动，感受劳动中获得成功的快乐。

⒊幼儿与父母共同绘制的“物品由来图”布置在墙面上，供幼儿观察、交流，了解更多劳动者的工作。

本周反思