第 五 周计划
主题名称:《“盛小满”,大班啦!》㈣ 班级:大一班 日期:9月25日~9月29日 带班老师:沈老师、陈老师
本周重点 |
⒈本周将从“自己的变化”入手继续开展主题活动,引导幼儿充分感知周围的变化,通过多种活动体验变化的乐趣,从而更加真切地认识自我正在发生的变化。 ⒉继续优化班级各区域环境,增加幼儿的过程性记录;创设室内外建构活动区域的版块内容,体现幼儿活动痕迹。 ⒊天气渐凉,班级生病幼儿增多,随时关注幼儿身体情况,预防秋季传染病的发生。 ⒋配合园部作息安排,与幼儿一起尽快适应新的作息时间表。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:主动与幼儿打招呼,提醒幼儿放好个人物品并及时签到。 ⒉自主活动:提供积木、拼图、磁铁、材质等,鼓励幼儿自选材料进行游戏,引导幼儿关注自然角的植物生长变化。 要求:能较快找到自己想参与的活动,并具有一定坚持性;愿意通过商量、讨论等方式与同伴合作游戏。 ⒊晨间谈话:升入大班以后,你自己有什么变化呢?你喜欢这样的变化吗? |
户外锻炼 |
本周预约:运动三、五、七、九区 指导重点: ⒈观察幼儿在平衡板上绕过障碍物的情况。 ⒉提醒幼儿游戏时注意避让障碍物。 ⒊关注幼儿活动量,提醒幼儿出汗及时休息,补充水分,帮助幼儿垫好汗巾。 ⒋重点关注活动中容易出现危险动作的幼儿,及时提醒幼儿调整活动方式。 |
集体、 小组活动 |
活动一:会变的月亮 (科学) |
活动二:鼓儿变变变 (音乐) |
活动三:圈儿变变变 (体育) |
活动四:月亮的故事 (美术) |
中秋、国庆节放假 |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周二、周三、周四、周五): 美工区:(我的变化、自然物创拼等)、语言区(“关于秋天”自制图书、图书修补等)、表演区(国风舞蹈、身体变变变等)、数学区(认识时钟、班级物品大统计等)、建构区(中国建筑展览、乐高城市模型等)、科探区(测量时间、动植物观察) ⒉户外游戏: 户外建构区、种植园 |
下午体锻及游戏 |
⒈运动四、六、八、十区 ⒉指导重点:观察幼儿跑酷游戏的活动情况,并指导幼儿设计具有挑战性的运动线路;观察幼儿使用运动垫的情况,鼓励幼儿探索垫子的组合玩法。 ⒊角色游戏 指导重点: ⑴重点指导烧烤店游戏,鼓励幼儿根据生活经验进行角色分工,并结合游戏内容自主收集所需材料。 ⑵观察警察在各角色区之中的活动情况,鼓励警察在游戏中主动帮助在游戏中遇到困难的幼儿。 ⑶鼓励幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏,重点说说自主解决问题的情况。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿制作各种造型的月饼,并定价售卖。 |
角色游戏 指导重点:鼓励幼儿履行自己所扮演的烧烤店老板的角色职责。 |
专室游戏 指导重点:引导幼儿根据不同类型“桥”进行设计并尝试建构。 |
其他游戏 指导重点:鼓励幼儿绘画国庆假期计划安排,并与同伴相互交流。 |
中秋国庆节放假 |
日常生活 |
⒈散步时和幼儿一起认识本学期的班级自留地,引导幼儿说说自留地的变化,并进行种植规划。 ⒉与幼儿讨论商量自主活动时可以开展的游戏,引导幼儿尝试绘画表征记录并说说选择的理由。 ⒊安全教育:假期安全记心中。从交通、饮食、出行、防诈骗等安全教育入手,帮助幼儿了解基本的安全常识。 ⒋离园活动:整理材料,带好自己的物品,交流一日生活的情况。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长和幼儿一起制定国庆假期计划,引导幼儿用图画或者语音形式记录自己的安排。 ⒉收集幼儿上幼儿园后成长变化的照片,鼓励幼儿和同伴说说自己的不同。 ⒊和孩子一起认识各种各样的计时工具,感受时钟对我们生活的重要性。 |
环境创设 |
⒈师幼继续优化自然角,引导幼儿进行种子发芽实验、水培土培等实验,培养幼儿主动记录植物生长的习惯。 ⒉继续丰富班级秋天主题环境,各区域增加主题相关书籍及幼儿表征痕迹。 ⒊创设室内外建构区活动环境,增加幼儿建构计划、问题探索等版面。 |
本周反思 |
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