第 四 周计划
主题名称:《大班升班记》㈢ 班级:大一班 日期:9月18日~9月22日 带班老师:陈老师、沈老师
本周重点 |
⒈本周继续开展主题《“盛小满,大班啦!”》,引导幼儿从发现自我的变化到发现周围环境的变化,鼓励幼儿仔细观察,用多样化的形式记录自己的发现,对自我和周围的变化有更加深入的了解。 ⒉与幼儿共同规划班级自然角环境,收集自然物进行布置。 ⒊以幼儿升入大班为契机,构建“闪光的小孩”作为班级文化,鼓励幼儿发现自身优点,大胆表现自己。 ⒋加强安全保健知识教育,预防秋季传染病的发生。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:提醒幼儿及时签到,有序收纳整理个人物品,值日生照顾自然角的动植物。 ⒉自由活动:提供积木、拼图、磁铁、材质等,幼儿自主选择游戏材料,鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。 要求:能按意愿选择游戏,不随意走动,主动整理游戏材料;鼓励幼儿对游戏情况进行记录。 ⒊晨间谈话:升入大班后你最开心的是什么事情? |
户外锻炼 |
本周预约:运动四区;提供滚筒、垫子、跑酷等材料 指导重点:幼儿自主将滚筒、垫子、跑酷材料等进行自由组合,尝试通过跑、跳、钻、爬等各种方式进行运动,有一定的挑战。在运动中,能有敢于尝试的勇气。 雨天方案:提供桌椅、圈、绳子、地垫、小车、圈圈、沙包、室内攀爬梯等,幼儿利用室内桌椅拼搭自己喜欢的游戏场景,能借助室内现有材料进行锻炼,做好安全防护和提醒。 |
集体、 小组活动 |
活动一:面包房里的猫 (语言) |
活动二:我们的计划 (社会) |
活动三:快乐的值日生(音乐) |
活动四:我要的模式 (数学) |
活动五:朋友对对碰(美术) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周四):科探区(会变的影子、好玩的磁铁)生活区(自制木头人、漂亮的手链)益智区(趣味图形、有趣的测量)阅读区(小兔逃跑、快乐试听)美工区(我的新朋友、画画我自己、幼儿园里的变化)建构区(我们的家园) ⒉游戏活动(周三):建构场。(雨天方案:角色游戏) ⒊公共阅读区(周五) |
户外活动及游戏 |
周二:弯弯池塘 周三:秘密花园 角色游戏(周一、周四、周五): 指导重点: ⑴观察幼儿种植园地的探索情况,是否能专注观察生菜的变化生长情况。 ⑵关注娃娃家材料的使用,提醒幼儿按标记进行整理。 ⑶鼓励幼儿在游戏后分享自己在游戏中的精彩瞬间并进行记录。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿从认识班级的变化到认识周围环境的变化,并一起布置班级的环境。 ⒉提醒幼儿根据温度变化及时增减衣服。 ⒊绘本阅读:《幼儿园里我最棒》《学会保护自己》。 ⒋离园活动:离园活动:鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享。 |
家长工作 |
⒈积极与家长沟通,利用线上线下的方式,每月按时进行家访活动。 ⒉家园互动,帮助幼儿更好地适应幼儿园大班的生活。 ⒊利用日常生活的中的各种谈话机会,和幼儿聊一聊喜欢新的幼儿园吗?喜欢幼儿园的哪些地方? |
环境创设 |
⒈师幼共同布置我是小小值日生,一起讨论值日生可以做些什么?怎么合理安排等,感受自己的成长。 ⒉设置班级热点话题“闪光时刻”和“成长宣言”。 ⒊继续更新班级益智区、科探区环境。 ⒋继续丰富角色游戏区,根据幼儿游戏情况及时调整环境布局,适时增减游戏材料。 |
本周反思 |
在本周活动中,幼儿从关注自己到关注周围的朋友、环境等,在日常的活动中感受自己成为大班小朋友的自豪,从小小值日生的音乐活动中,感受到了劳动的快乐。同时,在日常活动中培养幼儿值日生的意识和能力,锻炼幼儿的自我服务能力。在班级自然角的环境创设中,引导幼儿观察动植物,并做好记录。 |