星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到并进行来园人数统计。

⒉自由活动：提供棋类游戏、积木、陀螺、磁铁等材料，幼儿自主选择游戏材料，关注幼儿与同伴合作游戏的情况；引导幼儿关注光盘行动统计表。⒊谈话活动：你喜欢什么动物？愿意和它们做朋友吗？

户外锻炼

本周预约：运动一区（大滑梯），提供平衡木、圈圈、皮球、平衡小车、垫子等。

指导重点：幼儿自主将轮胎、圈圈、皮球、梯子、小推车等材料进行创意组合，创设闯关情景，大胆尝试运用走、跑、跳、跨等不同形式进行体育锻炼，具有一定的挑战性。

雨天方案：提供桌椅、圈、绳子、地垫、小车、圈圈、沙包、室内攀爬梯等。

指导重点：幼儿利用室内桌椅拼搭自己喜欢的游戏场景，能借助室内现有材料进行锻炼，发展幼儿的运动能力。

集体、

小组活动

活动一：狐狸爸爸鸭儿子

（语言）

活动二：动物面具

（美术）

活动三：动物过冬

（科学）

活动四：小螃蟹找工作

（社会）

活动五：草丛中的小老鼠

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：美工区（各种各样的动物、机灵的小猴子）、语言区（阅读关于动物的绘本、小猪变形计）、益智区（斗兽棋、动物拼图）、建构区（动物乐园）、科探区（观察昆虫）、生活区（好吃的萝卜、手工篮子）。

⒉专用室活动（周二、周五）：建构室、小厨房

户外活动及游戏

周二：沙沙乐园

周四：种植园地

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴在烧烤店游戏中，能相互分工、合作，大胆与小客人进行交流。

⑵乐意扮演自己的角色，感受当小医生帮助他人的快乐。

⑶鼓励幼儿游戏后分享介绍游戏过程并尝试进行记录。

日常生活

⒈鼓励幼儿爱护小动物、保护小动物，做一个有爱心的小朋友。

⒉经常关注班级自然角，注意培养幼儿了解自然角小螃蟹的生活方式并记录下来。

⒊自由活动：关注自然角、能适时照顾、记录，投放图书、拼图、积木等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈在家中和孩子一起阅读有关动物的图书，感受动物与人类友好的关系，了解一些有冬眠习惯的动物。

⒉和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等专题电视节目。

⒊有机会请家长带孩子到动物园欣赏各类动物。

环境创设

⒈请幼儿收集有关动物的书籍放在图书角，丰富幼儿有关动物的科学知识。

⒉制作“动物面具”投放在小舞台，供幼儿表演时使用。

⒊更新美工区的环境创设，将幼儿制作的动物摆件以多种形式展示出来。

本周反思

通过本周的活动，幼儿喜欢与同伙伴分享自己喜欢的小动物的信息，认真倾听同伴的介绍，能够了解不同小动物的外形特征、生活习性、本领等相关信息，对小动物产生初步的探究兴趣。可以用较为清楚的语言讲述自己喜欢的小动物的外形特征、生活习性、本领等信息。喜欢听有关动物的故事，在理解故事内容的基础上，能够讲述故事中的主要情节和对话。