星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊谈话活动：你的新年愿望是什么？马上要过年了你有什么计划吗？。

户外锻炼

本周预约：运动9区；提供障碍、围栏、推车、自行车等材料。

指导重点：鼓励幼儿排队有序进行游戏，利用自行车、障碍等组合游戏，探索各类游戏材料的不同玩法，及时调整游戏场地，使其具有挑战性。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。

指导重点：观察幼儿利用材料进行组合游戏，以及游戏结束后是否会分类整理。

集体、

小组活动

活动一：我的心愿树

（美术）

活动二：新年烟花弹

（体育）

活动三：新年的鞭炮声

（语言）

活动四：图形身份证

（数学）

活动五：新年到真热闹

（音乐）

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：美工区（新年贺卡、剪窗花、中国龙）、语言区（《年兽》等新年主题绘本、新年故事自制书）、益智区（认识月历、斗兽棋）、建构区（造新房、新年装饰）、表演区（新年的笑声）、生活区（中国结、新年编织品）。

⒉专用室活动（周二、周五）：建构场，木工坊

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动10区

周二：沙沙乐园

周四：自然探究

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴重点指导烧烤店游戏，鼓励幼儿根据生活经验进行角色分工，并结合游戏内容自主收集所需材料。

⑵观察警察在各角色区之中的活动情况，鼓励警察在游戏中主动帮助在游戏中遇到困难的幼儿。

⑶鼓励幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说自主解决问题的情况。

日常生活

⒈利用晨间谈话、餐前活动等时间让孩子交流自己知道的关于过年的事情。

⒉动手制作送给父母的新年礼物，分享自己学到的新年祝福语。

⒊安全教育：不和陌生人走，提醒幼儿在公共场所注意和陌生人保持距离，不要随意与陌生人交谈或跟随陌生人，提高幼儿自我保护意识。

⒋绘本阅读：《过年啦》、《春节！》。

家长工作

⒈与幼儿一起收集关于过年的物品、图片等资料，让幼儿带到幼儿园来，向同伴介绍。

⒉寻找生活中的日历、台历等，和孩子一起认识2024年的年历。

⒊听听孩子的新年愿望，和孩子一起讨论如何达成愿望，一起做做新年愿望计划书。

环境创设

⒈在活动中和幼儿一同制作灯笼、窗花等布置墙面，营造班级浓郁的过年氛围。

⒉将收集到的或者自制的新年装饰物布置在教室各个角落，营造喜庆的过节氛围。

⒊在自然角进行年宵花的装饰与制作，并且做好冬季植物养护工作。

本周反思

本周通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿感受节日的快乐。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，特选择这一活动主题。通过组织谈话、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境进一步为迎接新年做准备；最后以游戏的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。