星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊谈话活动：你想怎么过春节？年夜饭中你最喜欢的菜是什么？

户外锻炼

本周预约：运动3区

指导重点：鼓励幼儿利用竹梯、长凳、垫子等材料自由组合进行攀爬活动，并根据游戏情况自主调整材料摆放位置，大胆积极运动。

雨天方案：提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等，观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力，以及游戏结束是否会分类整理。

指导重点：鼓励幼儿运用建构积木和运动材料自由搭建走、跑、跳等运动组合，尝试在原有基础上进行创新、挑战；观察幼儿进行走、跑、跳等探索活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

活动一：年的传说

（语言）

活动二：中国年，世界年

（社会）

活动三：认识螺旋形

（科学）

活动四：禁烟小卫生

（健康）

放假

上午游戏

⒈区域游戏（周一、周三、周四）：美工区（新年心愿、年夜饭）、语言区（《好忙的除夕》等新年主题绘本、新年故事自制书）、益智区（彩链）、建构区（造新房、新年装饰）、表演区（喜洋洋）、生活区（包饺子、汤圆）。

⒉专用室活动（周二、周五）：建构场、公共阅读区

户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周二：沙沙乐园

周四：秘密花园

角色游戏（周一、周三、周五）：

指导重点：

⑴引导幼儿关注游戏中存在的问题并尝试解决。

⑵关注幼儿游戏中需要的材料，及时收集和整理。

⑶鼓励开展关于春节的特色区域，如：年货商店等等。

日常生活

⒈利用晨间谈话、餐前活动等时间让孩子交流自己家乡过年的习俗。

⒉饭后散步的时候带领孩子参观各个班级关于春节的布置，感受浓浓的年味。

⒊安全教育：放学时提醒幼儿要紧跟大人，不能贪玩走丢，不跟陌生人走。

⒋绘本阅读：《年的传说》、《好困好困的新年》。

家长工作

⒈与幼儿一起观看图片，了解一些新年习俗。

⒉让孩子参与包饺子、包馄饨，了解饺子文化。

⒊听听孩子的新年愿望，和孩子一起讨论如何达成愿望。

环境创设

⒈将幼儿的新年愿望布置成心愿树。

⒉继续制作新年的装饰物，营造浓浓的过年氛围。

⒊讨论自然角的动植物，放假后如何照顾，请幼儿带养护。

本周反思

幼儿对过新年非常向往，随着日子越来越接近新年，他们就很兴奋，期待着在新的一年可以做些什么，如何与伙伴在幼儿园内过新年，以及如何与家人一起过春节成了他们的近期热点。新的一年到来后，幼儿感知到周围的气氛发生了变化，学校、社区里有迎新年的装饰，日历上的2023年变成了2024年，幼儿在这些改变中慢慢适应新一年的到来。