星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿放好个人物品并及时签到。

⒉自主活动：提供积木、拼图、磁铁、材质等，幼儿可自主选择材料进行游戏；能按意愿选择游戏；愿意通过商量、讨论等方式与同伴合作游戏；能够快速整理收纳。

⒊谈话活动：寒假趣事、我的新年故事。

户外锻炼

本周预约：运动9区；各种自行车、交通锥、路障、跳绳、沙包等材料。

指导重点：鼓励幼儿自主设计骑行路线，自主担当小小交通指挥员指挥交通、维持秩序，并根据游戏情况及时调整游戏场地，使骑行路线更具有挑战性。

雨天方案：室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等，门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。

重点指导：观察幼儿玩圈的不同方法并和同伴分享情况，鼓励游戏结束时幼儿合作收拾好游戏材料。

集体、

小组活动

活动一：快乐的寒假

（语言）

活动二：最后一学期

（音乐）

活动三：愿望档案

（美术）

上午游戏

⒈区域游戏（周三、周四）：美工区（新年愿望集、快乐寒假画册、折纸辰龙）生活区（中国结、新年手串）表演区（新年的笑声、新年好）益智区（纸牌接龙、各种各样的棋）阅读区（新年绘本、故事盒）科探区（乌鸦喝水实验、多米诺骨牌）建构区（新年的街道）。

⒉木工坊（周五）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动10区

周四：自然探究

角色游戏（周三、周五）

指导重点：

⑴鼓励幼儿利用收集到的新年装饰物布置角色游戏区，关注幼儿在活动中与他人的交往情况。

⑵在超市中增加年货售卖区，提供低半成品材料鼓励幼儿自主制作、售卖年货。

⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说与他人的合作情况。

日常生活

⒈开展安全第一课，结合过年旅游景区的拥挤景象，引导幼儿关注公共场所的注意事项，帮助幼儿提高自我保护能力。

⒉开展谈话活动，鼓励幼儿说一说自己的寒假生活，与同伴分享假期趣事。

⒊绘本阅读：《年的故事》、《龙的故乡》、《中国年》。

⒋鼓励幼儿制作新年愿望档案，用各种形式记录自己关于新年的美好愿望，并布置愿望展台。

家长工作

⒈与幼儿一起收集有关新年的物品、装饰物等，带到幼儿园中供幼儿游戏时使用。

⒉提前收集幼儿假期的照片等，与幼儿一起回顾寒假里发生的趣事。

⒊与幼儿共同制作、收集花灯，带到幼儿园中增加元宵节氛围，将幼儿与家人共度元宵的画面记录下来。

环境创设

⒈更新活动室环境，利用幼儿收集、制作的花灯布置活动室，增加元宵节的氛围。

⒉收集幼儿寒假过年、旅游等不同的照片，布置在活动室中，鼓励幼儿看一看、说一说假期的趣事。

⒊在角色游戏中投放生活材料、自然材料等，鼓励幼儿制作年货、新年装饰并进行售卖，丰富角色游戏内容。

本周反思