第 三 周计划
主题名称:我长大啦㈢ 班 级:大一班 日 期:3月4日—3月8日 带班老师:沈老师、陈老师
本周重点 |
⒈本周开展主题《我长大啦》,从线索“这就是我”入手,比较自己与他人的外部特征,用各种方式来表现自己在外型、名字、个性、能力等方面的独特性,在认识自我、展示自我的过程中,感受自己的独一无二。 ⒉师幼共同布置“身高墙”、“牙齿记录表”等帮助幼儿发现自己的成长变化,感受自身与他人的不同。 ⒊鼓励幼儿自主规划自然角环境,商讨各区域布局,优化植物观察记录方式。 ⒋做好晨午检测量记录,关注幼儿的个人卫生,同时加强雨天交通安全教育,增强幼儿的自我保护意识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:主动与幼儿打招呼,提醒幼儿放好个人物品并及时签到。 ⒉自主活动:提供积木、拼图、磁铁、材质等,幼儿可自主选择材料进行游戏;能按意愿选择游戏;愿意通过商量、讨论等方式与同伴合作游戏;能够快速整理收纳。 ⒊谈话活动:长大以后的愿望;户外活动时保护自己的方法。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动2区;提供大型攀爬架、竹梯、皮球、跳绳等材料。 指导重点:鼓励幼儿尝试坚持完成攀爬架的挑战活动,活动过程中能够注意与同伴保持安全距离;能根据游戏情况及时调整游戏材料摆放位置,使活动更具挑战性。 雨天方案:室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等,门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。 指导重点:鼓励幼儿创造性地使用跳圈进行游戏,能够进行单脚跳、双脚跳等轮换的方式进行运动。 |
集体、 小组活动 |
活动一:不认输的小火车 (音乐) |
活动二:我的家族印记 (综合) |
活动三:写给20年后的自己 (美术) |
活动四:身体里有趣的数字 (数学) |
活动五:我会保护自己 (健康) |
上午游戏 |
⒈区域游戏(周一、周二、周三):语言区(阅读活动《大脚丫跳芭蕾》、《我不知道我是谁》等);数学区(摆摆放放、我有多高等);美工区(趣味指纹画、特别的我、名字创意画等);科探区(计时工具、整理自然角);建构区(我的家)。 ⒉户外活动:建构场(周四) ⒊专室活动:阅读区(周五) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 周二:沙沙乐园 周三:秘密花园 角色游戏(周一、周四、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在烧烤店充当服务员时与小客人的活动情况,鼓励幼儿使用文明语言与他人交流。 ⑵引导幼儿自主寻找材料丰富点心店的食材,鼓励幼儿进行合理制定价目表。 ⑶引导幼儿在游戏评议环节分享自己的游戏故事,重点说说如何解决游戏中遇到的困难。 |
日常生活 |
⒈安全教育:最近阴雨天气较多,引导幼儿关注雨天出行注意事项及行车安全,帮助幼儿提高自我保护能力。 ⒉散步时鼓励幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同,引导幼儿观察发现其细微的差别。 ⒊绘本阅读:《大脚丫跳芭蕾》、《我不知道我是谁》、《你很快就会长高》。 ⒋离园谈话:整理小柜子,鼓励幼儿自主整理书包柜,分享自己保持书包柜整洁的好方法。 |
家长工作 |
⒈和幼儿说说自己小时候的愿望是什么、是否实现,鼓励幼儿分享自己的愿望与理想并为之努力。 ⒉与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样,确立自己努力的方向。 ⒊鼓励幼儿在平时生活中关注女性长辈在自己成长过程中的付出,并用实际行动表达自己对她们的感激之情。 |
环境创设 |
⒈继续丰富“不一样的我”展示栏,增加“换牙记录”栏目,引导幼儿关注自己与他人与的不同,感受自己的成长变化。 ⒉鼓励幼儿和家长一起制作“自我欣赏墙报”,布置在班级供幼儿互相欣赏同伴的优点。 ⒊收集幼儿日常活动中的进步画面,布置“我能够”照片墙,鼓励幼儿的点滴进步。 ⒋规划自然角的布置格局,师幼共同搜集丰富自然角的植物。 |
本周反思 |
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