第 九 周计划
主题名称:《春天里的故事》㈤ 班级:大一班 日期:4月15日~4月19日 带班老师:沈老师、陈老师
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《春天里的故事》,能主动观察春天里动植物和人的变化,感受春天的气息,愿意用多种形式表现自己对春天的感受,在认真倾听、仔细观察、大胆讲述与积极记录中感受春天的蓬勃生机。 ⒉通过日常散步活动,引导幼儿发现幼儿园中动植物在春天里的变化。 ⒊鼓励幼儿继续观察班级自然角中动植物的生长变化,并在观察记录本上进行持续性记录。 ⒋气温变化较大,提醒幼儿根据气温变化和运动量及时增减衣物,户外活动中注意补充水分。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,鼓励幼儿做好自主签到、进行值日生更换等力所能及的事情,引导幼儿关注春季自然角植物生长情况。 ⒉自由活动:提供积木、拼图、磁铁、多米诺骨牌等,幼儿自主选择游戏材料,鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。 ⒊谈话活动:你发现了幼儿园里有哪些花开放了?小蝌蚪长大以后怎么处理? |
户外锻炼 |
本周预约:运动2区 指导重点:提供材料:提供大型攀爬架、竹梯、皮球、跳绳等材料。鼓励幼儿尝试坚持完成攀爬架的挑战活动,活动过程中能够注意与同伴保持安全距离;关注幼儿在活动中的出汗情况,提醒幼儿及时补充水分和擦汗。 雨天方案:室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等,门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮等。 指导重点:鼓励幼儿创造性地使用跳圈进行游戏,能够进行单脚跳、双脚跳等轮换的方式进行运动。 |
集体、 小组活动 |
活动一:村居 (语言) |
活动二:桃花朵朵开 (音乐) |
社会实践活动 |
活动四:多彩的雨天 (美术) |
活动五:蜘蛛运粮 (体育) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周一、周三、周四):语言区(《14只老鼠去春游》《春天的魔法》等关于春天的绘本、我的春游故事书)、生活区(编花篮、编辫子)、美工区(小花园、桃花朵朵开、春日小景)、益智区(春日对对碰、有趣的时钟)、建构区(春天里的幼儿园)、科学区(小球轨道、观察小蝌蚪)等。 ⒉户外活动:建构场(周二) ⒊专用室活动:小厨房(周五) |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动1区 周一:沙沙乐园 周三:弯弯池塘 角色游戏(周二、周四、周五) 指导重点: ⑴观察幼儿在烧烤店充当服务员时与小客人的活动情况,鼓励幼儿使用文明语言与他人交流。 ⑵引导幼儿自主寻找材料丰富点心店的食材,鼓励幼儿进行合理制定价目表。 ⑶引导幼儿在游戏评议环节分享自己的游戏故事,重点说说如何解决游戏中遇到的困难。 |
日常生活 |
⒈安全活动:提醒幼儿在户外晨锻中搬运器械时注意安全,讨论与他人合作搭建锻炼器械的方式。 ⒉自由活动:利用自由活动时间观察自然角植物的生长变化,关注小蝌蚪的身体变化并且进行记录。 ⒊绘本阅读:提供《开往春天的列车》《14只老鼠去春游》等系列绘本,供幼儿自主阅读。 ⒋离园活动:幼儿评价自己的一日表现,整理衣物、携带物品并有序排队,有序离园。 |
家长工作 |
⒈请家长利用空余时间和孩子一起跳跳绳、进行体育锻炼,增强体质。 ⒉利用周末时间和幼儿一起去公园等进行踏青、野餐活动,感受春天大自然的美好。 ⒊和幼儿一起查阅资料,了解有关春天自然现象的知识。 ⒋利用周末时间和幼儿一起准备徒步需要的物品,对幼儿进行安全教育。 |
环境创设 |
⒈继续结合主题完善班级环境,利用幼儿制作的春天美术作品装饰活动室,丰富春天主题氛围。 ⒉结合幼儿游戏需要,在角色游戏区中开设“小学”、“工具店”等主题,与幼儿一起收集材料优化游戏环境。 ⒊鼓励幼儿关注自然角植物的生长情况,结合观察记录与植物生长照片分享记录植物生长的好方法,并且进行展示。 |
本周反思 |
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