星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供积木、拼图、绘本、磁铁等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

⒊谈话活动：你知道中国有哪些国粹和非物质文化遗产？你知道中国的四大发明吗？有哪些？分别是什么呢？

户外锻炼

本周预约：运动十区； 提供材料：垫子、圈圈、障碍物、飞盘、梅花桩、皮球、吊桥、软梯、吊环。

观察指导重点：

⒈尝试通过走、跑、跳等多种形式相结合的运动，进行闯关的游戏。

⒉愿意尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，提高自身体能。

⒊通过屈膝、跨跳的方式躲避障碍物，增加游戏的挑战性。

⒋关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息、补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

雨天方案：室内提供椅子、桌子、垫子、矿泉水瓶等，门口走廊提供跳圈、滑板、梯子等。

指导重点：幼儿能够尝试挑战自由组合桌椅游戏，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：大中国

（音乐）

活动二：京剧脸谱

（美术）

活动三：聪明的阿凡提

（语言）

活动四：有趣的汉字

（综合）

活动五：火车飞机几点开

（数学）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周三、周四）：美工区（京剧脸谱、城厢老房子、水墨江南）、建构区（秋天的幼儿园）、语言区（我的连环故事画）、益智区（纸牌垒高、自然物探秘）、科探区（印刷术、有趣的测量）、生活区（自然编织）。

⒉专室游戏：建构场（周二）、科探室（周五），雨天方案：区域游戏

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动9区

周一：沙沙乐园

周三：自然探究

⒊角色游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴鼓励幼儿将收集来的材料进行分类整理，开设《传媒中心》等特色区。

⑵观察幼儿与同伴在娃娃家中的角色分配情况；引导幼儿使用替代材料丰富游戏。

⑶鼓励幼儿发现问题时尝试自己与同伴沟通，提高解决问题能力。

日常生活

⒈通过看图片、电视等向幼儿介绍一些有关世界各国的不同肤色人种、民族风情以及各个民族的服饰与生活习俗。

⒉利用晨间谈话的时间和幼儿一同交流家乡的一些信息，幼儿在相互交流的过程中对自己家乡的文化以及历史逐渐开始了解。

家长工作

⒈和孩子在家一起观看有关民俗视频。

⒉有条件有机会的家庭可以带孩子品尝一些民俗特产。

⒊有意识的通过电视网络等让孩子欣赏了解中国的各地特产、各民族的服饰、习俗文化等。

⒋利用书报、网络、参观和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

环境创设

⒈和幼儿共同调整和丰富自然角、区域游戏材料和环境。

⒉丰富和完善“中国娃”主题墙创设，将幼儿水墨画、青花瓷等绘画作品呈现在主题墙分享。

本周反思