星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到并进行来园人数统计，将自己的随身物品放置在正确的位置。

⒉区域活动：美工区（牵线小人、纸盒机器人）、语言区（对话AI、科学家绘本）、科探区（星空投影灯、鸡蛋浮起来了、灯泡亮了）、益智区（达芬奇穹顶、小板子顶起来）、表演区（机械舞）、生活区（自动浇水器、机械拆装）。

⒊谈话：你了解哪位科学家的故事？谁来讲一讲？

户外锻炼

本周预约：运动2区

重点指导：

⒈鼓励幼儿利用轮胎、梯子、拱桥等材料自由组合、拼接，使其具有挑战性。

⒉关注幼儿攀爬、悬挂、攀岩、匍匐的能力，提醒幼儿保护四肢，耐心等待有序游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：发明家的故事

（语言）

活动二：未来的幼儿园（美术）

活动三：小积木弹弹弹

（科学）

社会实践活动

活动五：班本活动   

上午游戏

底楼长廊（周一）、小厨房（周四）

区域游戏（周二、周三、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿合作探究沉浮实验、灯泡亮起来了、鸡蛋浮起来了实验等。

⒉鼓励幼儿合作利用多种材料探究轨道小球高低起伏及滚的远近关系。

⒊关注幼儿游戏中需要的材料，及时收集和整理。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动2区

重点指导：

⒈鼓励幼儿铺设垫子、轮胎进行跳马、钻爬、跨越等活动，并及时调整游戏场地，使其具有挑战性。

⒉关注幼儿个体差异，提供适当难度的材料，增加幼儿体锻难度，激发幼儿挑战热情。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

户外游戏：科探室（周一），阅读剧场（周三）

角色游戏（周二、周五）

日常生活

⒈引导幼儿制作简单的小发明，例如自然角的浇水器、瓶子换水工具、不倒翁等。

⒉自由活动：鼓励幼儿和同伴介绍自己的小发明，举办“我的发明”展。

⒊绘本阅读：提供《一粒种子改变世界：袁隆平的故事》《折纸飞机的男孩：钱学森的故事》《一颗糖丸的奥秘：顾方舟的故事》等一系列精选科学类绘本，供幼儿自主阅读，激发其阅读兴趣。

⒋离园活动：协助幼儿整理穿着，携带个人物品，并主动与老师道别。同时，温馨提醒幼儿离园时注意安全，确保平安离园。

家长工作

⒈请家长和幼儿一起用废旧物品制作小玩具、设计家庭小发明等，鼓励家长和幼儿一起参与发明创造活动，增进亲子关系。

⒉邀请有发明特长或相关工作经验的家长来园担任志愿者，为幼儿介绍一些简单的发明原理和方法，或者和幼儿一起进行发明创作。

⒊请家长帮助幼儿一起收集各种废旧材料，带来园放在美工区游戏，鼓励孩子利用废旧材料及自然材料大胆创作机器人。

环境创设

⒈设置“我的发明”展示区，展示幼儿的小发明，以及用绘画或文字的形式表现的幼儿发明想法，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。

⒉进一步完善班本课程展板和主题展板。

⒊在自然角设置植物照料记录表，供幼儿每日观察后进行记录，以此帮助幼儿对植物进行持续的观察。

本周反思