角色游戏

指导重点：鼓励幼儿参与增添游戏材料，引导幼儿与同伴协商分配角色。

角色游戏

指导重点：观察幼儿角色的分工、合作的情况，引导幼儿创设新的游戏情节。

专室游戏

指导重点：引导幼儿根据“长城”主题，进行线描画的合作绘画。

角色游戏

指导重点：。观察幼儿在游戏中与同伴的交往情况。

角色游戏

指导重点：观察幼儿模仿医生有一定顺序性地给小客人进行挂号、问诊、配药的情况

日常生活

⒈利用图书、图片中的内容，对幼儿进行爱祖国教育，让幼儿了解我国一些著名的物产和自然风光等。讲述一些经典的民间故事、抗日战争时期的感人故事。

⒉自由活动：投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒊安全伴我行：校园里的安全标记。

⒋和孩子们聊聊国庆的传说和风俗。

⒌离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈有意识地通过上网等形式，让孩子们欣赏了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍世界各国的风土人情与节日。

⒉收集不同国家人们日常生活的图片、祖国自然风光图片或书籍，首都天安门的图片与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

⒊利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

环境创设

⒈在“我是中国娃”环境布置的形式、位置、所需材料等，布置出“我们的祖国真大”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

⒉在活动室内挂一副中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

⒊鼓励幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。