下午体锻及游戏
⒈运动、一、三、五、七、九区
⒉指导重点:观察幼儿跳绳的情况并指导幼儿用正确的姿势跳绳势;鼓励幼儿与同伴共同合作商量布置游戏场地。
⒊角色游戏
指导重点:
⑴重点指导集市游戏,鼓励幼儿结合生活经验进行角色分工与游戏安排,与同伴配合履行角色职责。
⑵观察幼儿在点心店根据材料的类别进行分类整理的情况。
⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏,重点说说与他人的合作情况。
角色游戏
指导重点:鼓励幼儿参与增添游戏材料,引导幼儿与同伴协商分配角色。
指导重点:观察幼儿角色的分工、合作的情况,引导幼儿创设新的游戏情节。
专室游戏
指导重点:引导幼儿根据“长城”主题,进行线描画的合作绘画。
指导重点:。观察幼儿在游戏中与同伴的交往情况。
指导重点:观察幼儿模仿医生有一定顺序性地给小客人进行挂号、问诊、配药的情况
日常生活
⒈利用图书、图片中的内容,对幼儿进行爱祖国教育,让幼儿了解我国一些著名的物产和自然风光等。讲述一些经典的民间故事、抗日战争时期的感人故事。
⒉自由活动:投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料,供幼儿自主选择。
⒊安全伴我行:校园里的安全标记。
⒋和孩子们聊聊国庆的传说和风俗。
⒌离园活动:整理材料,带好自己的物品,交流一日生活的情况。
家长工作
⒈有意识地通过上网等形式,让孩子们欣赏了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍世界各国的风土人情与节日。
⒉收集不同国家人们日常生活的图片、祖国自然风光图片或书籍,首都天安门的图片与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。
⒊利用书报、网络、参观展览等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。
环境创设
⒈在“我是中国娃”环境布置的形式、位置、所需材料等,布置出“我们的祖国真大”等教育环境,环境随着活动的开展不断丰富变化,孩子们的创造力在活动中不断提高,孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
⒉在活动室内挂一副中国地图和世界地图,让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况,扩展幼儿的认识和视野。
⒊鼓励幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
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