星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊晨间谈话：秋天到了有什么变化？你喜欢秋天吗？

户外锻炼

本周预约：运动3区；提供安吉梯、高跷、长凳、梯子等材料。

指导重点：鼓励幼儿利用安吉梯、长凳、梯子等材料组合各种高度、方向的安吉梯。利用大型乐高积木等拼搭体育锻炼的材料，运用多种材料组合进行游戏，并及时调整游戏场地，使其具有挑战性。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。

指导重点：观察幼儿利用材料进行组合游戏，以及游戏结束后是否会分类整理。

集体、

小组活动

活动一：美丽的色块画

（美术）

活动二：彩虹色的花

（语言）

活动三：种子藏在哪里

（科学）

活动四：小雨和花

（音乐）

活动五：石头剪刀布

（体育）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周三、周五）：

美工区（幼儿园的秋天、菊花展）；益智区（树叶的排序、拼图、俄罗斯方块）；语言区（《100只蚂蚁，100片树叶》等关于秋天的绘本）；建构区（秋天的幼儿园）；表演区（小雨和花、秋天多么美）；科学区（叶子的秘密、指南针）等。

⒉游戏活动：木工坊（周二）

⒊建构场（周四）

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动4区

周一：户外角色2

周三：种植园地

角色游戏（周二、周四、周五）：

指导重点：

⑴观察幼儿在烧烤店游戏中和同伴互动交流的情况，鼓励进行角色分工，合理安排每人的工作。

⑵观察“好好吃点心店”和“快乐烧烤店”中半成品材料的使用情况，鼓励幼儿自主寻找材料制作更多点心和烤串。

⑶鼓励幼儿交流与分享游戏中的精彩内容或问题，在互动中积累游戏经验或解决方法。

日常生活

⒈利用晨间谈话时间和幼儿一同交流幼儿园秋天的变化，在相互交流的过程中加深对秋天的了解。

⒉散步时和孩子一起观察、交流幼儿园里的树木、植物等入秋以后的变化。

⒊绘本阅读：《100只蚂蚁，100片树叶》等关于秋天的绘本。

⒋自由活动：投放积木、磁铁、木棒、棋类等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园谈话：幼儿自评当日在园的表现；引导幼儿离园时和老师说再见。

家长工作

⒈利用假日带孩子外出游览南园、弇山园等园林，看一看园里的菊花展览。

⒉带领孩子观察秋天里的动植物的变化，了解和感受秋天季节的变换。

⒊与幼儿一同阅读、观看和叶子有关的绘本、视频，深入了解各种各样的树叶的秘密。

⒋陪同幼儿收集秋天里的植物与果实，如落叶、松果等，并尝试制作漂亮的拼贴画，留住秋天。

环境创设

⒈创设《缤纷秋日故事多》主题环境，做好主题前的经验收集准备，及时将幼儿的显性经验呈现出来作为分享。

⒉和幼儿一同收集幼儿园的落叶，投放在美工区，供幼儿制作、装饰，并将幼儿的作品展示出来。

⒊用表征的形式记录自己感兴趣的关于秋天的话题，丰富“话题墙”，邀请同伴一起参与话题的讨论。

本周反思

在美术活动中，幼儿可以用基本图形进行组合，变成一副作品。科学活动中，教师通过前面前期经验的铺垫，在集体活动中和幼儿一起探索种子的秘密，周三的家长半日开放活动，让孩子们和家长一起探索种子，在美术室一起艺术创作。音乐活动中，幼儿可以听出来音乐的两段变化，通过音乐的变化改变自己的动作，表现小雨的淅淅沥沥，小花的随风摇摆。