星期

内容

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四

五

六

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，引导值日生做好本职工作。

⒉自由活动：提供积木、拼图、磁铁、天平等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索游戏材料的不同玩法。

⒊引导幼儿观察自然角的植物生长变化，并及时在记录本上进行记录。

⒋晨间谈话：你觉得最近的天气怎么样？在这种天气我们活动时要注意些什么？

户外锻炼

本周预约：运动8区

重点指导：提供自行车、三轮车、滑板车、路障、交通标志牌等材料，鼓励幼儿自主摆放不同的车道，利用交通标志牌、路障等材料与坡道组合进行骑行游戏，并根据需要调整游戏场地，积极参与到运动中来。

雨天方案：室内提供桌子、椅子、地垫、报纸、积木等。

指导重点：观察幼儿利用材料进行组合游戏，以及游戏结束后是否会分类整理。

集体、

小组活动

活动一：我是中国小娃娃

（语言）

活动二：中国的标志

（社会）

活动三：水墨画竹子

（美术）

活动四：国旗红红的哩

（音乐）

活动五：神奇的中药

（科学）

上午游戏

⒈区域活动（周二、周三、周五）：美工区：（水墨画、纸扇）、表演区（国旗红红的哩、中国功夫等）、数学区（图形拼拼乐、有趣的小方块等）、建构区（传统建筑如塔、亭子、桥）、科探区（小球轨道、造纸术）、语言区（有趣的象形字、故事创编表演）。

⒉游戏活动：户外角色1（周四）、美创活动（周六）。

下午户外活动及游戏

户外活动

本周预约重点：运动9区

周三：小厨房

周六：阅读区

⒊角色游戏（周二、周四、周五）

指导重点：

⑴观察幼儿用旅行帽、小旗等物品组织旅行团游览“风景名胜”的情况。

⑵观察幼儿在娃娃家根据材料的类别进行分类整理的情况。

⑶鼓励幼儿发现问题时尝试自己与同伴沟通，提高解决问题能力。

日常生活

⒈利用晨间谈话的时间和幼儿一同交流自己知道的中国的标志，幼儿在相互交流的过程中对自己祖国的文化以及历史逐渐开始了解。

⒉利用绘本故事对幼儿进行爱国主义教育，让幼儿了解有关“中国之最”的内容等。讲述一些经典的民间故事、抗日战争时期的感人故事。

⒊自由活动：投放各种各样的棋类、小球轨道、积木等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋安全教育：引导幼儿了解校园里的安全标记。

⒌离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈空余时间可以给孩子们介绍中国的五十六个民族、欣赏了解祖国各民族的服饰特征、习俗和文化。

⒉和孩子们一起阅读爱国主义类的绘本故事，介绍一些中国传统民间故事。

⒊利用图书、网络、参观博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

环境创设

⒈结合“我是中国娃”主题进行环境布置，布置出“中国之最”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化。

⒉在活动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

⒊鼓励幼儿将收集的在祖国各地旅游的图片、自己游览名胜的照片、各自画的作品布置在活动室中。

本周反思