星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，观察幼儿的情绪表现；注意幼儿的个人卫生，观察指甲、衣服干净与否，口袋是否携带异物。

⒉区域活动：益智区（各种各样的棋、时钟王国）语言区（幼儿园我想对你说、幼儿园的回忆）美工区（我们的毕业照、班级全家福）表演区（我们的幼儿园故事、毕业典礼彩排）科探区（小球轨道、有趣的多米诺、好玩的镜子）建构区（我们的幼儿园）。

⒊谈话活动：我的小学生活规划、在幼儿园的最后时光、我们的毕业典礼等。

户外锻炼

本周预约：运动一区

重点指导：

⒈观察幼儿利用梯子、垫子、滚筒、轮胎等材料与大型玩具滑滑梯进行创意组合，自主创造各种玩法。

⒉鼓励幼儿积极参与走、跑、跳、爬、钻的游戏，身体动作协调灵活。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助易出汗幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：我想成为这样的小学生

（语言）

活动二：夏天的雷雨

（音乐）

活动三：毕业典礼

活动四：我从我家到小学

（数学）

活动五：一起去学校

（体育）

上午游戏

种植园地（周一）、美术长廊（周二）

区域游戏（周三、周四、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿尝试按照游戏计划开展自己的游戏，在游戏中相互合作，共同解决问题。

⒉观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿在游戏中学会倾听他人的意见，并尊重他人的想法。  

⒊观察幼儿在游戏中替代物的使用情况，鼓励他们尝试新的游戏材料和玩法，丰富幼儿以物代物待物的经验。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动一区

重点指导：

⒈观察幼儿利用梯子、垫子、滚筒、轮胎等材料与大型玩具滑滑梯进行创意组合，自主创造各种玩法。

⒉鼓励幼儿积极参与走、跑、跳、爬、钻的游戏，身体动作协调灵活。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助易出汗幼儿垫好汗巾。

户外游戏：阅读剧场（周三）、哈哈小园（周五）

角色游戏（周一、周二、周四）

日常生活

⒈利用晨间谈话、餐后活动等时间，和幼儿一起谈论、了解小学生的生活、学习情况，感受小学生活的美好与快乐。

⒉鼓励幼儿学习整理自己的衣物、学习用品、玩具等，提高幼儿的自我服务能力。

⒊绘本阅读：提供《我上小学了》、《小学生活的一天》等绘本，鼓励幼儿通过阅读了解小学生活的特点和乐趣，激发对小学生活的向往。

⒋离园活动：鼓励幼儿评价自己的一日表现，整理衣物、携带物品并有序排队，有序离园。

家长工作

⒈请家长鼓励幼儿在家自主整理个人物品，如书包、衣物等，培养幼儿的自我管理能力。

⒉请家长关注幼儿的情绪变化，与幼儿一起讨论对小学生活的期待和担忧，帮助幼儿建立积极的入学心态。

⒊天气比较炎热，提醒家长关注幼儿的个人卫生情况，勤剪指甲，保持衣物整洁。

环境创设

⒈在教室布置“我心中的小学”主题墙，展示幼儿对小学生活的憧憬和期待，激发幼儿的积极性。

⒉鼓励幼儿绘制全班福，并将全班福展示在活动室中。

⒊设置“毕业留念区”，摆放毕业照、毕业留言板等，让幼儿感受成长的喜悦和离别的伤感。

本周反思