星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿与新同伴打招呼，鼓励新来幼儿融入集体。

⒉自由活动：提供绘本、积木，纸杯等鼓励幼儿自主游戏。

⒊谈话活动：假期发生了什么趣事？假期有没有想念好朋友？新教室我们该如何装饰？

户外锻炼

本周预约：运动区三，提供：三角锥桶、小推车、轮胎

重点指导：

⒈鼓励幼儿用锥桶设置S形路线，小推车绕行。鼓励幼儿将小推车装载重物（如皮球）推行一段距离。

⒉将轮胎竖排成直线，鼓励幼儿踩边缘行走锻炼平衡，或在活动前幼儿用轮胎堆叠成障碍，进行翻越或躲避。

⒊观察幼儿的攀爬能力、平衡能力、跑跳能力等方面的发展。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供皮球、地垫、桌椅、套圈、高跷等游戏材料，观察幼儿利用桌椅的运动情况。

教学活动

活动一：开学第一天

活动二：我们升大班啦

（综合）

活动三：小熊，你长大了吗？

（语言）

活动四：鼓儿变变变

（音乐）

活动五：七巧板

（数学）

上午游戏

专室活动：建构场（周二）、美术室（周四）

区域活动（周一、周三、周五）：美工区（书签制作，编织一个我自己）；建构区（我们的新班级）；阅读区（自主阅读、自制故事书）；益智区（纸杯排排乐，百变雪糕棒）；科探区（猜猜镜中谜，万花筒）。

指导重点：

⒈美工区：用粗细不同的毛线做出不同的自己

⒉科探区：引导幼儿尝试将两面镜子摆放成不同角度，来观察镜子中出现几个物品并记录

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区九，提供：平衡架、轮胎、竹梯、木板、滚轮、飞盘等材料

重点指导：

⒈关注幼儿在平衡板上绕过障碍物的情况，鼓励幼儿创造性地使用材料进行组合活动，尝试创造不同的游戏关卡；

⒉鼓励幼儿尝试不同高度的器械玩具，锻炼四肢的臂力和耐力，关注活动中容易出现危险动作的幼儿，及时提醒幼儿调整活动方式。

⒊鼓励幼儿自己收拾整理游戏材料。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

户外游戏：弯弯池塘（周三）、沙沙乐园（周五）

专室活动：阅读区（周一）

角色游戏（周二、周四）

日常生活

⒈在日常聊天中与幼儿说说暑假中的趣事，制定新学期小目标，在新学期中努力达成。

⒉区域活动时，要求幼儿自主选择区域并遵守“取放材料归位”规则，离园前引导幼儿整理个人物品，有序排队等待家长。

⒊安全教育：不玩尖锐物品，保护自身安全。

⒋自由活动：引导幼儿观察新班级的变化，进行记录，和好朋友分享自己的观察结果。

⒌离园活动：离园谈话，整理幼儿衣服、鞋子，做好离园前的安全教育工作。

家长工作

⒈和家长交谈，了解孩子假期生活。

⒉收集幼儿成长变化的照片，带来幼儿园，与大家分享自己的变化。

⒊聆听幼儿的新学期愿望，并且共同为着目标而努力。

⒋鼓励孩子说说假期结束回到幼儿园和同伴相处时的具体情境和感受，关注孩子的情绪情感。

环境创设

⒈调整班级区域框架，丰富区域游戏材料，创设温馨的氛围。

⒉和幼儿共同完善班级签到桌，培养幼儿来园后自主签到的习惯。

⒊和幼儿共同收集生活中的废弃材料，丰富班级的资源架。

⒋调整自然角布局，共同完善自然角配置。

本周反思