第 十四 周计划
主题名称:《缤纷秋日故事多》㈣ 班级:大三班 日期:11月27日~12月1日 带班老师:苏老师、陆老师
本周重点 |
⒈继续开展主题《缤纷秋日故事多》,关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的色彩变化,利用多种感官体验秋天的美丽。 ⒉做好种植园地的养护工作,鼓励幼儿观察、记录植物到了深秋的变化。 ⒊观察幼儿早晨来园自主签到的情况,并引导幼儿及时做好记录。 ⒋继续做好冬季传染病的消毒和预防工作,关注幼儿冷暖,及时给予提醒和帮助。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每一名幼儿,鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。 ⒉自由活动:提供积木、放大镜、迷宫、彩纸等,幼儿自主选择游戏材料,鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法,引导幼儿做好游戏记录。 ⒊晨间谈话:天气冷了,自然角的动物和植物发生了什么变化? |
户外锻炼 |
本周预约:运动7区;提供安吉梯、白色圆管、垫子、轮胎、椅子等材料。 指导重点:鼓励幼儿利用白色圆管、轮胎、梯子等材料组合各种形式的安吉梯,铺设垫子、轮胎进行跳马、钻爬、跨越等活动,并及时调整游戏场地,使其具有挑战性。 雨天方案:室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等,门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。 指导重点:鼓励幼儿利用桌椅、大圈等材料自由组合各种形式的障碍通道,观察幼儿钻爬、投掷等动作时身体协调能力的情况。 |
集体、 小组活动 |
活动一:拔根芦柴花 (音乐) |
活动二:秋天多么美 (语言) |
活动三:硬硬的壳,香香的肉 (科学) |
活动四:数玉米 (数学) |
活动五:跳绳 (体育) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周二、周三、周四): 科学区(找尾巴、动物棋)、美工区(瘦瘦长长的动物、装饰龟壳)、数学区(符号排队、不一样的车牌号)、建构区(动物园)、阅读区(聪明的乌龟)、生活区(小乌龟开店)等。 ⒉游戏活动:木工坊(周一) ⒊建构场(周五) |
下午户外活动及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动5区 周三:户外木工 周四:种植园地 角色游戏(周一、周二、周五): 指导重点: ⑴观察幼儿在小餐厅使用半成品的情况。 ⑵观察幼儿记录的小组游戏计划。 ⑶观察幼儿与同伴和合作与交流。 |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿在日常生活中从不同角度以及借助各种工具进行观察动物。 ⒉经常关注班级自然角,注意培养幼儿了解小动物的生活方式。 ⒊绘本阅读:《秋风姑娘的帽子店》等关于秋天的绘本。 ⒋自由活动:关注自然角,自己照顾、适时记录,投放图书、拼图、积木等游戏材料,供幼儿自主选择。 ⒌离园谈话:整理材料,带好自己的物品,交流一日生活的情况。 |
家长工作 |
⒈家长可以利用节假日外出或平时接送幼儿的时机,引导幼儿找一找生活、交通等方面的标志,加深幼儿对标志的认识,同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。 ⒉引导幼儿了解自己所居住社区的环境,感受秋天季节变化给周边环境带来的影响。 ⒊有机会请家长带孩子到农村看看、走走,寻找关于秋天的各种有价值的资源。 |
环境创设 |
⒈随着活动的开展不断丰富变化环境,创设课程故事展板。 ⒉展示秋天的美术创意作品,美工区开辟秋资源的展示架。 ⒊提供百宝箱,供幼儿投放收集的关于秋天的落叶、秋天的果实等物品。 |
本周反思 |
本周重点感受秋天与人们的关系,在音乐活动“拔根芦柴花”中,幼儿能根据歌曲节奏,进行乐器的演奏。在语言活动“秋天多么美”中,幼儿能欣赏教文,理解散文中的动词,“抖”“摇”“掀”“抱”,尝试用语言来描述。在角色游戏中,幼儿能利用秋天的自然物开展特色商店并进行装饰。 |