第 八 周计划
主题名称:《春天里的故事》㈣ 班级:大三班 日期:4月8日~4月12日 带班老师:陆老师、苏老师
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《春天里的故事》,引领幼儿运用多种方式来发现春天的变化,体验发现的喜悦,观察、了解人们在春天里活动的丰富多彩。 ⒉鼓励幼儿尝试运用多种表征表现春天的秘密,以各种方式表达自己的情感与体验。 ⒊鼓励幼儿观察、记录自然角里动植物的生长过程及变化,感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。 ⒋注意观察幼儿的一日活动,切实做好卫生保健工作,预防春季流行性疾病。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,观察幼儿的情绪表现;注意他们的个人卫生,观察指甲、衣服干净与否,帮助指甲长的幼儿剪指甲。 ⒉自由活动:提供积木、棋类游戏、拼图、多米诺骨牌供幼儿自主选择;引导幼儿自主签到、竞选值日生、进行天气预报的记录。 ⒊谈话活动:春天来了,幼儿园里有哪些花?你最喜欢哪种花? |
户外锻炼 |
本周预约:运动6区;提供滚筒、垫子、梯子、跑酷材料等。 指导重点:鼓励幼儿自主将滚筒、垫子、梯子、跑酷材料等进行自由组合,尝试通过跑、跳、钻、爬等各种方式进行运动,有一定的挑战。运动中注意观察幼儿的运动量,提醒幼儿休息。 雨天方案:室内提供皮球、纸球、椅子、桌子、垫子等,门口走廊提供跳圈、饮料瓶障碍、投篮、沙包等。 指导重点:鼓励幼儿运用各种材料进行组合运动,手脚并用地在垫子上进行活动,动作灵活协调,创设投掷类游戏情境,单手将沙包向前投掷4米左右。 |
集体、 小组活动 |
活动一:月亮姐姐讲故事 (数学) |
活动二:瓶花 (美术) |
活动三:花园里有什么 (语言) |
活动四:闻风而动 (体育) |
活动五:春天在哪里 (音乐) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周二、周三、周四): 美工区(美丽的桃花、编制花环)生活区(荠菜美食、穿项链)表演区(春天在哪里、小小演奏会)益智区(神笔马良、看谁抓得多)阅读区(我们一起认识春天、花园里有什么)科探区(植物迷宫)建构区(春天里的幼儿园)。 ⒉游戏活动:户外木工(周一)(雨天方案:木工坊) ⒊美术室(周五) |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动5区 周三:木工坊 周四:沙沙乐园 角色游戏(周一、周二、周五) 指导重点: ⑴鼓励幼儿改造餐厅游戏,推出“春日美食汇”活动,丰富游戏内容。 ⑵鼓励小集市的幼儿利用各类包装纸等材料自制纸花,进行买卖游戏。 ⑶引导幼儿利用春天的自然物来进行材料替代。 |
日常生活 |
⒈在一日生活中,引导幼儿关注身边的事,走进大自然感受春天里的花草树木,气候的变化。 ⒉关注幼儿冷暖,及时提醒幼儿穿脱衣物,引导幼儿主动关注身边温度变化。 ⒊绘本阅读:提供《来吧,我们一起认识春天》《去郊游》《彩虹色的花》等系列绘本,供幼儿自主阅读。 ⒋离园活动:整理幼儿穿着,带上自己的物品,主动与老师道别,提醒幼儿离园注意安全。 |
家长工作 |
⒈利用周末时间跟幼儿共同欣赏春日美景,到户外放风筝,玩一些春天里的小游戏。 ⒉鼓励家长与幼儿共同收集春天里声音并在家中跟幼儿共同分享交流。 ⒊请家长和孩子一起调查可以进行扦插的植物,并完成调查问卷。 |
环境创设 |
⒈利用幼儿寻找发现或制作的各类有关春天的事物、图片、见闻、美术作品等材料营造班级春天的环境氛围。 ⒉丰富完善自然角环境,结合主题下幼儿的表征、作品创设春天里充满生机的氛围。 ⒊创设班级中摄影小故事的过程性照片,供幼儿交流分享。 |
本周反思 |
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