第 九 周计划
主题名称:《春天里的故事》㈤ 班级:大三班 日期:4月15日~4月19日 带班老师:苏老师、陆老师
本周重点 |
⒈继续开展主题活动《春天里的故事》,了解一些常见的自然现象与人类的关系。能积极参加各种种植、远足等活动。 ⒉观察、记录自然角里动植物的生长过程及变化,鼓励幼儿运用多种方式表达自己对自然现象的认识。 ⒊记录观察天气,尝试了解简单的气象规律,能根据天气变化知道穿合适的衣物。 ⒋天气回暖,户外活动中提醒幼儿及时穿脱外套,注意补充水分。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,观察幼儿的情绪表现;注意他们的个人卫生,观察指甲、衣服干净与否,口袋是否携带异物。 ⒉自由活动:提供积木、拼图、磁铁、多米诺骨牌等,幼儿自主选择游戏材料,鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。 ⒊谈话活动:你发现了幼儿园里有哪些花开放了?我们可以怎么保护窗外的小鸟? |
户外锻炼 |
本周预约:运动7区;提供安吉梯、白色圆管、垫子、轮胎、椅子等材料。 指导重点:鼓励幼儿利用白色圆管、轮胎、梯子等材料组合各种形式的安吉梯,铺设垫子、轮胎进行跳马、钻爬、跨越等活动,并及时调整游戏场地,使其具有挑战性。 雨天方案:室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等,门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等。 指导重点:观察幼儿利用材料进行组合游戏,以及游戏结束后是否会分类整理。 |
集体、 小组活动 |
活动一:村居 (语言) |
活动二:桃花朵朵开 (音乐) |
活动三:多彩的雨天 (美术) |
活动四:去公园 (数学) |
活动四:蜘蛛运粮 (体育) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周二、周三、周四):语言区(《春居》、关于春天的绘本)、生活区(编花篮、编辫子)、美工区(春日小花、桃花朵朵开、春日小景)、益智区(春日对对碰、有趣的时钟)、建构区(春天里的幼儿园)、科学区(小球轨道、观察小鱼)等。 ⒉专用室活动:木工坊(周一)、科探室(周五) |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动3区 周三:木工坊 周四:沙沙乐园 角色游戏(周一、周二、周四): 指导重点: ⑴观察幼儿游戏区之间的互动情况。 ⑵重点关注小医院和理发店的游戏情况,引导幼儿按照自己的角色身份有序进行游戏。 ⑶引导幼儿结合生活经验,结合游戏情况,自主寻找并使用替代物。 |
日常生活 |
⒈安全活动:提醒幼儿在上下楼梯时一步一步走,不推挤。 ⒉自由活动:利用自由活动时间观察自然角番茄的成长情况并进行记录。 ⒊绘本阅读:提供《开往春天的列车》《14只老鼠去春游》等系列绘本,供幼儿自主阅读。 ⒋离园活动:整理材料,带好自己的物品,交流一日生活的情况。 |
家长工作 |
⒈收集有关气象方面的绘本、书籍,带领孩子一起阅读。 ⒉在家中种植花卉、饲养小动物,并进行观察和管理。 ⒊运用休息天时间带领幼儿去附近的公园里欣赏春天的美景和变化。 |
环境创设 |
⒈鼓励幼儿记录好天气、气温,观察春天的天气、气温的变化。 ⒉设立“你知道吗”栏目,幼儿收集有关春天大自然的信息,如小蚂蚁搬家,天要下雨了;樱花开放,春天来了等等。 ⒊鼓励幼儿设计、制作风筝、柳条、桃花等布置春天的班级环境。 |
本周反思 |
本周是“春天里的故事”最后一周,本周我们组织了一场春日踏青远足活动,走进周边的社区,与幼儿一同感受春天,并进行了寻找树叶的游戏。在集体活动“桃花朵朵开”中,幼儿能根据节奏进行乐器演奏。在“多彩的雨天”中幼儿能了解雨伞与人的遮挡关系,画出各种形状的雨伞,并创设出情境,进行添画。 |