第 十四 周计划
主题名称:《小学我们准备好了》㈤ 班级:大三班 日期:5月20日~5月24日 带班老师:陆老师、苏老师
本周重点 |
⒈继续开展主题《小学我们准备好了》,以“成为小学生”为线索,在云参观小学后,对小学生活更加了解。学做一名小学生,体验小学的生活,进一步适应一年级的生活。 ⒉结合班本课程的开展,继续加强班级游戏环境的创设,增添新的游戏材料,丰富游戏内容。 ⒊引导幼儿观察自然角中发芽种子、小蝌蚪的变化,并做好记录。 ⒋做好消毒工作,预防手足口、腮腺炎等传染病的发生,同时加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,观察幼儿的情绪表现;注意他们的个人卫生,观察指甲、衣服干净与否,口袋是否携带异物。 ⒉自由活动:提供积木、拼图、磁铁、陀螺等游戏材料供幼儿自主选择。愿意通过商量、讨论等方式与同伴合作游戏。 ⒊谈话活动:围绕“向往的小学生活”和“幼儿园和小学的异同”等话题展开讨论。 |
户外锻炼 |
本周预约:运动5区 指导重点:提供安吉梯、竹梯、垫子、轮胎、木板、投掷材料、绳子等,鼓励幼儿利用安吉梯、竹梯、垫子、木板等材料自由组合进行攀爬活动,并根据游戏情况自主调整材料摆放位置,大胆积极运动。 雨天方案:提供桌椅、圈、皮球、沙包、绳子、地垫、报纸、积木等,观察幼儿攀爬动作协调能力和与同伴的合作能力,以及游戏结束是否会分类整理。 指导重点:鼓励幼儿自主将安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合,手脚并用地在攀爬架上进行活动,动作灵活协调,创设投掷类游戏情境,单手将沙包向前投掷4米左右。 |
集体、 小组活动 |
活动一:小熊图书馆 (语言) |
活动二:背书包的小学生 (美术) |
活动三:小阿力的大学校 (社会) |
活动四:聪明孩子笨老狼 (音乐) |
活动五:学做小学生的计划 (综合) |
上午游戏 |
⒈区域活动(周二、周三、周四): 语言区(《大卫上学去》《我上小学了》等关于小学的绘本、幼儿园与小学大不同)、生活区(蝴蝶结、整理书包)、美工区(创意笔筒、看书折纸)、益智区(寻找座位、文具商店)、建构区(心中的小学、小学的操场)、科学区(拆装笔、照影子)等。 ⒉游戏活动:户外木工(周一)(雨天方案:木工坊) ⒊建构场(周五) |
下午体锻及游戏 |
户外活动本周预约重点:运动3区 周三:木工坊 周四:种植园地 角色游戏(周一、周二、周五) 指导重点: ⑴引导幼儿在游戏中结合主题开展有关“小学”的角色区。 ⑵观察幼儿在游戏中遇到困哪能否主动出主意、想办法。 ⑶观察幼儿在游戏中替代物的使用情况,丰富幼儿以物代物待物的经验。 |
日常生活 |
⒈引导幼儿说说自己熟悉的小学生朋友,分享小学生的生活学习故事。 ⒉自由活动:引导幼儿学习整理衣物、学习用品、玩具等,提高幼儿的自我服务能力。 ⒊绘本阅读:提供《课间十分钟》《小学我来了》《一年级一点都不可怕》等系列绘本,供幼儿自主阅读。 ⒋离园活动:整理材料,带好自己的物品,交流一日生活的情况。 |
家长工作 |
⒈家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事情,以培养孩子的任务意识。 ⒉告知家长孩子即将入小学,应及时培养孩子入小学所需的生活和学习习惯。 ⒊鼓励幼儿在家自己整理书包物品、养成早睡早起的良好作息习惯。 |
环境创设 |
⒈将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏,帮助孩子进一步了解小学生活。 ⒉将幼儿的一日活动环节拍成照片,制作、展示“一日活动作息时间表”。 ⒊将教室中的桌椅摆放成小学课堂的样子,模拟小学课堂,体验小学的学习情景。 |
本周反思 |
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