星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到并进行来园人数统计，将自己的随身物品放置在正确的位置。

⒉区域活动：美工区（机器人大变身）、语言区（喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫、小机械立大功、工具类绘本）、科探区（工具拆装、太阳能小车）、建构区（太仓高铁站）、表演区（机器人舞蹈）、生活区（吃坚果）。

⒊谈话：你使用过哪些工具？这些工具可以帮助我们做哪些事情？

户外锻炼

本周预约：运动2区

重点指导：

⒈鼓励幼儿借助平衡木、轮胎、竹梯等材料创设不同的游戏情境，探究体锻材料的多样性玩法。

⒉关注幼儿在攀爬游戏中的身体协调性，鼓励幼儿借助工具辅助游戏。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：小机械立大功

（语言）

活动二：美妙的传声筒                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

（美术）

活动三：智能家居

（科学）

活动四：快乐布谷鸟

（音乐）

活动五：方便的手机

（社会）

上午游戏

美术长廊（周二）、底楼建构场（周三）

区域游戏（周一、周四、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿使用生活中的材料收集自然材料来进行美术创作游戏。

⒉提醒幼儿在游戏中注意剪刀、茅根等材料的使用安全，正确使用工具。

⒊关注幼儿游戏中需要的材料，及时收集和整理。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动2区

重点指导：

⒈鼓励幼儿借助地垫等材料，保证游戏的安全，提高游戏的趣味性。

⒉关注幼儿在走独木桥时的身体平衡性，提醒幼儿双手打开保持平衡。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

户外游戏：沙沙乐园（周二），木工坊（周四）

角色游戏（周三、周五）

日常生活

⒈收集生活中的小发明、小创造，感受其给人们生活带来的便利。收集各种废旧材料，为小发明做准备。

⒉自由活动：积极鼓励幼儿主动参与自然角的种植、饲养、搜集及管理工作。引导幼儿观察并记录自然角动植物的生长变化，通过拍照、绘图等多种方式，直观且生动地展示动植物的生长过程，使观察记录更加具体、形象。

⒊绘本阅读：提供《神奇校车》《我们的太空》《了不起！中国车》等一系列精选绘本，供幼儿自主阅读，激发其阅读兴趣。

⒋离园活动：协助幼儿整理穿着，携带个人物品，并主动与老师道别。同时，温馨提醒幼儿离园时注意安全，确保平安离园。

家长工作

⒈请家长引导幼儿感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，鼓励幼儿尝试使用一些小工具。

⒉在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

⒊请家长帮助幼儿一起收集各种废旧材料，带来园放在美工区游戏，鼓励孩子变废为宝。

环境创设

⒈展出幼儿带来的各种身边的小发明、小工具。

⒉小蝌蚪成长日记：幼儿可随时将自己观察到的小蝌蚪成长过程绘制出来，并标注相应日期。

⒊在自然角设置植物照料记录表，供幼儿每日观察后进行记录，以此帮助幼儿对植物进行持续的观察。

⒋墙饰“我设计的未来交通工具”展出幼儿的绘画作品。

本周反思