星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动使用礼貌用语与同伴、老师问好，做好签到并进行来园人数统计，将自己的随身物品放置在正确的位置。

⒉区域活动：美工区（快乐的机器人、设计二维码、回旋飞机）、语言区（小机械立大功、喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫）、科探区（小板子顶起来、鸡蛋浮起来、工具拆装、灯泡亮了）、建构区（科技园、发光未来建筑）、表演区（机械舞）、生活区（我来榨汁、坚果大作战）。

⒊谈话活动：如果没有科技工具，生活会怎样？

户外锻炼

本周预约：运动3区

重点指导：

⒈鼓励幼儿用锥桶设置S形路线，进行小推车绕行比赛。

⒉鼓励幼儿使用轮胎、跷跷板、高跷、梯子等材料设置闯关情境，观察幼儿的平衡、攀爬能力等方面的发展。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，关注室内游戏材料的多元运用，以及幼儿游戏时的安全。

教学活动

活动一：喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫

（语言）

活动二：机器人

（音乐）

活动三：我们身边的二维码

（社会）

活动四：线条机器人

（美术）

活动五：土豆撑起来了

（科学）

上午游戏

阅读剧场（周二）、小厨房（周三）

区域游戏（周一、周四、周五）

指导重点：

⒈鼓励幼儿合作探究沉浮实验、灯泡亮起来了、鸡蛋浮起来了实验等。

⒉鼓励幼儿合作利用多种材料探究轨道小球高低起伏及滚的远近关系。

⒊关注幼儿游戏中需要的材料，及时收集和整理。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动3区

重点指导：

⒈鼓励幼儿铺设垫子、在乱棍区域进行平衡走等活动。

⒉关注幼儿个体差异，提供适当难度的材料，增加幼儿体锻难度，激发幼儿挑战热情。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

户外游戏：户外角色1（周二），种植园地（周四）

角色游戏（周一、周三、周五）

日常生活

⒈观察自然角的植物生长变化，利用放大镜、直尺、卷尺等工具进行观察和测量。

⒉自由活动：向同伴介绍寻找的生活中的小发明以及一些图片和音视频资料，鼓励幼儿在活动中学习使用各种小工具（订书机、花边剪刀等），感受小发明带来的大便利。

⒊绘本阅读：提供《机器人》《太空之旅》《磁铁的力量》《人体小宇宙》等一系列精选科学类绘本，供幼儿自主阅读，激发其阅读兴趣。

⒋离园活动：协助幼儿整理穿着，携带个人物品，并主动与老师道别。同时，温馨提醒幼儿离园时注意安全，确保平安离园。

家长工作

⒈鼓励家长与孩子一起完成科技小制作或小实验。

⒉邀请家长志愿者到班级分享“汽修厂”的工作经验交流会，收集各类机械工具投放在班级区域，收集修理汽车的视频、图片等相关资料。

⒊请家长帮助幼儿一起收集各种废旧材料，带来园放在美工区游戏，鼓励孩子利用废旧材料及自然材料大胆创作机器人。

环境创设

⒈布置“我最心仪的小工具”场地，提供展区，引导幼儿介绍和操作。

⒉展出幼儿带来的各种身边的小发明、小工具。

⒊在自然角设置植物照料记录表，供幼儿每日观察后进行记录，以此帮助幼儿对植物进行持续的观察。

⒋布置“科技知识资源中心”，将收集到的发明资料规整展示，可制作二维码。

本周反思