星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：提醒幼儿及时签到，引导幼儿进班洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供积木、拼图、磁铁、材质等，幼儿自主选择游戏材料，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法。

要求：能按意愿选择游戏，不随意走动，会整理游戏材料；鼓励幼儿对游戏情况进行记录。

⒊晨间谈话：升入大班后你最开心的是什么事情？

户外锻炼

本周预约：运动区十、十二、大型玩具二、二区、四区

指导重点：

⒈鼓励幼儿自主选择材料，探究材料的多种玩法。

⒉引导幼儿之间相互合作搭建游戏场地，遵守游戏规则。

⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

⒋关注幼儿整理环节的安全与秩序。

集体、

小组活动

活动一：面包房里的猫

（语言）

活动二：我们的计划

（社会）

活动三：快乐的值日生（音乐）

活动四：我要的模式

（数学）

活动五：朋友对对碰（美术）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周二、周三、周四、周五）：

美工区（幼儿园里的新变化、新的我们新的开始）、建构区（整理建构区）、语言区（制作图书标记、书本分类）、益智区：（棋类游戏）、科探区（整理自然角、植物的秘密）、表演区（全新的自己）。

⒉户外游戏：

美创室、户外创意区、种植区。

下午体锻及游戏

⒈运动区：运动区九、十一、大型玩具一、一区、三区

⒉指导重点：活动前带幼儿充分热身，观察幼儿在游戏中与材料的互动情况，关注幼儿的运动量和出汗情况。

⒊角色游戏

指导重点：

⑴重点指导超市游戏，鼓励幼儿结合生活经验进行角色分工与游戏安排，明确收银员的职责。

⑵观察幼儿在个角色区域之间的互动游戏情况，鼓励幼儿尝试“以物代物”丰富游戏内容。

⑶引导幼儿在游戏后交流游戏情况时，能够仔细倾听、大胆讲述。

角色游戏

指导重点：观察超市货架游戏材料的整理情况。

户外活动：户外美创

角色游戏

指导重点：鼓励点心店老板在定价和售卖点心时的情况。

户外活动：种植园地

角色游戏

指导重点：观察幼儿自主装扮娃娃家环境的情况。

日常生活

⒈引导幼儿从认识班级的变化到认识周围环境的变化，并一起布置班级的环境。

⒉开展大班安全教育，让幼儿了解相关安全防护要点，讨论安全防护的多种方法。

⒊自由活动：投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋离园活动：鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享；检查幼儿衣着，有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈积极与家长沟通，利用线上线下的方式，每月按时进行家访活动。

⒉帮助幼儿更好地适应幼儿园大班的生活，建立规则。

⒊利用日常生活的中的各种谈话机会，和幼儿聊一聊长大了可以做哪些事情？想要做什么？

环境创设

⒈师幼共同布置自然角，引导幼儿在记录本上记录动植物的生长过程。

⒉设置班级热点话题“闪光时刻”和“成长宣言”。

⒊继续更新班级益智区、科探区环境。

⒋继续丰富角色游戏区，根据幼儿游戏情况及时调整环境布局，适时增减游戏材料。

本周反思