星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿主动和老师、小朋友们打招呼。

⒉自主活动：提供积木、拼图、彩纸、图书等，按照自己的想法选择游戏；愿意与小朋友们合作游戏，通过商量、讨论等方式进行同伴交往；游戏后能够快速整理收纳。

⒊晨间谈话：说一说在幼儿园里发现了什么？户外活动时要注意什么？

户外锻炼

本周预约：运动4区

指导重点：鼓励幼儿利用竹梯、长凳、垫子等材料自由组合进行攀爬活动，并根据游戏情况自主调整材料摆放位置，大胆地参与到运动中。

雨天方案：提供建构材料组、地垫、报纸、跳绳、沙包等。

指导重点：鼓励幼儿运用桌椅和运动材料自由搭建走、跑、跳等运动组合，尝试在原有基础上进行创新、挑战；观察幼儿进行走、跑、跳等活动时身体的力量体能情况。

集体、

小组活动

活动一：七巧板

（数学）

活动二：逃家小兔

（语言）

活动三：幼儿园的变化

（美术）

活动四：我可以

（社会）

活动五：我会变

（音乐）

上午游戏

⒈区域活动（周一、周三、周四）：

美工区（幼儿园里的新变化等）、语言区（图书整理、我觉得还需要…等）、表演区（逃家小兔、身体变变变等）、数学区（图形拼拼乐、七巧板等）、建构区（我们的幼儿园）、科探区（黄豆发芽啦、种植记录）

⒉游戏活动：

建构场（周二）

种植园地（周五）

下午体锻及游戏

户外活动本周预约重点：运动5区

周一：自然探究

周五：沙沙乐园

角色游戏（周二、周三、周四）：

指导重点：

⑴重点指导小超市游戏，鼓励幼儿结合生活经验进行角色分工与游戏安排，与同伴配合履行收银员、小导购的职责。

⑵观察自由人在各角色区之间的活动情况，鼓励幼儿与各区域固定角色积极互动，探索新玩法。

⑶引导幼儿在游戏评议环节大胆介绍自己的游戏，重点说说自己的游戏情况以及发现的问题。

日常生活

⒈散步时带领幼儿熟悉幼儿园的专用教室，引导观察幼儿园中花草、树木等的变化。

⒉投放丰富的棋类、积木、图书、拼图等游戏材料，供幼儿在自主活动时选择游戏。

⒊安全教育：运动安全。引导幼儿关注晨间体锻、户外活动中容易发生危险的地方，说说有效避免受伤的方法。

⒋离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈利用线上、线下多种形式与家长交谈，了解孩子在家的生活情况，家园合作帮助幼儿尽快适应幼儿园作息。

⒉鼓励家长利用周末和空闲时间和孩子一起学习大班新操节。

⒊收集幼儿成长变化的照片，带来幼儿园与同伴分享成长的变化。

⒋家长引导孩子在家节约用水，分享幼儿节约用水的照片，加强幼儿的节水意识。

环境创设

⒈师幼共同收集各种生活、自然材料，丰富班级收集箱。

⒉鼓励幼儿结合自然角已有环境进行设计规划，与老师一起布置班级自然角。

⒊继续丰富班级活动室环境，鼓励幼儿主动参与到环境创设中，师幼合作共同美化环境。

本周反思