星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，提醒幼儿进班要洗手并放好相应物品。

⒉自由活动：提供绘画纸、黏土、积木、拼图、手工材料等，供幼儿自主选择开展游戏。

⒊谈话活动：你们知道有哪些民族？这些民族有什么特色？哪些是少数民族？

户外锻炼

本周预约：运动2区

⒈观察幼儿利用垫子、滚筒、轮胎等材料与安吉梯进行组合，自主创造各种玩法。

⒉提醒幼儿在活动中注意安全，保护自己。

雨天方案：提供桌椅、沙包、绳子、纸球、纸棒；走廊提供地垫、圈、障碍、高跷等。

指导重点：鼓励幼儿利用桌椅、大圈等材料自由组合各种形式的障碍通道，观察幼儿钻爬、投掷等动作时身体协调能力的情况⒊关注幼儿活动量，提醒幼儿出汗了及时休息，补充水分，帮助幼儿垫好汗巾。

集体、

小组活动

活动一：我是中国小娃娃

（语言）

活动二：国旗红红的哩

（音乐）

活动三：中国的标志

（社会）

活动四：水墨画竹子

（美术）

活动五：神奇的中药

（科学）

上午游戏

⒈区域活动（周二、周四、周五）：美工区（青花瓷、自然拼摆、水墨江南、一列高铁）表演区（国旗红红的哩、中国功夫）数学区（有趣的测量、夹子拼拼乐）科探区（磁悬浮列车、多米诺大挑战、种植观察）建构区（太仓南站）生活区（苏州刺绣、创意编织）语言区（百家姓、高铁故事、绘本表演）。

⒉专用室活动

周一：科探室

周三：阅读区

下午户外活动及游戏

⒈户外活动 本周预约重点：运动7区

周四：弯弯池塘

周五：沙沙乐园

⒊角色游戏（周一、周二、周三）

指导重点：

⑴观察幼儿自制高铁票，创造高铁安检员检票进站、乘客找座位、列车工作人员准备餐车等游戏情况。

⑵观察幼儿与同伴在高铁游戏中的角色分配情况；引导幼儿使用替代材料丰富游戏。

⑶鼓励幼儿发现问题时尝试自己与同伴沟通，提高解决问题能力。

日常生活

⒈利用晨间谈话的时间和幼儿交流自己家乡的故事，幼儿在相互交流的过程中对自己家乡的文化以及历史逐渐开始了解。

⒉通过看、听、说、唱、画、做等等，进一步了解了太仓的文化、太仓的新面貌；用自己喜欢的方式表达对家乡的热爱。

⒊自由活动：投放找不同、棋类、魔尺、图书、拼图等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋安全教育：常见的安全标记。

⒌离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

⒉和孩子一起找一找、说一说我们中国在哪里，有哪些名胜古迹。

⒊家长引导孩子，与孩子一同收集一些不同国家人们日常生活的图片，向孩子介绍世界各国的风土人情与节日。

环境创设

⒈将幼儿收集的各地土特产的包装盒、服饰，举办“祖国特产展”，师幼共同讨论展览的位置、物品的分类等。

⒉在活动室内挂一副中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

⒊鼓励幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。

⒋收集幼儿游览祖国各地的照片，布置主题墙。

本周反思