星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，并鼓励同伴之间互相问好，分享趣事，仔细观察幼儿来园时的情绪、身体状态，耐心倾听幼儿的想法。

⒉自由活动：鼓励幼儿进行自我签到、整理衣柜、照顾探索自然角、记录天气情况等活动。

⒊谈话活动：你的老家在什么省？在中国地图的什么地方？有什么家乡特色？分享一下你的家乡名片（围绕主题“我的家乡名片”开展随机谈话）。

户外锻炼

本周预约：运动5区

⒈提供材料：安吉梯、竹梯、竹竿、轮胎、滚筒、垫子、绳子、沙包等。

⒉重点指导：鼓励幼儿利用竹梯、轮胎、滚筒、垫子、绳子等材料与安吉梯进行组合攀爬游戏，创设翻越高梯的游戏情境并鼓励幼儿大胆挑战，能手脚并用地在安吉梯上进行翻越、钻爬等动作，动作协调灵活。

雨天方案：室内走廊

⒈提供材料：桌椅、柜子、垫子、圈、绳子、报纸、积木、安吉梯、平衡木、沙包。

⒉重点指导：鼓励幼儿自主将桌椅、安吉梯、平衡木、垫子等材料进行创意组合，手脚并用地进行攀爬活动，动作灵活协调。

集体、

小组活动

活动一：喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫

（语言）

活动二：三角形变变变

（数学）

活动三：小鱼的梦

（音乐）

活动四：老城厢的房子

（美术）

活动五：小积木弹弹弹

（科学）

上午游戏

⒈区域活动（周三、周四、周五）：美工区（青花瓷、水墨江南、布的创想、一列高铁）建构区（太仓南站）语言区（自主阅读、视听《中国速度：高铁》、高铁趣事连环画、故事表演）益智区（桌子有多长、中国旅行棋）科探区（高铁动起来、多米诺大挑战）生活区（苏州刺绣、毛线编织）。

重点指导：益智区（观察幼儿使用不同材料探究测量班级物品的方法，鼓励幼儿边操作边记录自己的测量发现）。

⒉专室游戏：小厨房（周一）、美术室（周二）。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动9区

周一：兔兔乐园

周二：弯弯池塘

⒊角色游戏（周三、周四、周五）

指导重点：

⑴鼓励幼儿将收集来的材料进行分类整理，开设“太仓南站”坐高铁等特色角色区。

⑵观察幼儿与同伴在游戏中的角色分配情况，引导幼儿使用替代材料丰富游戏情节。

⑶幼儿结合自身生活经验及已有游戏经验，共同讨论、发现游戏中的问题并尝试自主解决问题。

日常生活

⒈利用晨间谈话的时间和幼儿交流自己家乡的故事，幼儿在相互交流的过程中对自己家乡的文化以及历史逐渐开始了解。

⒉通过看、听、说、唱、画、做等等，进一步了解了太仓的文化、太仓的新面貌；用自己喜欢的方式表达对家乡的热爱。

⒊自由活动：投放多米诺、棋类、磁铁、绘本等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒋安全教育：高铁里的安全标志。

⒌离园活动：整理材料，带好自己的物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈和孩子在家一起观看有关家乡民俗视频。

⒉有条件有机会的家庭可以带孩子品尝一些民俗特产。

⒊有意识的通过电视网络等让孩子欣赏了解中国的各地特产、各民族的服饰、习俗文化等。

⒋利用书报、网络、参观和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

环境创设

⒈调查每个幼儿的“家乡名片”，在中国地图上标记不同省市地点，师幼共同讨论关于家乡的话题。

⒉在阅读区展示中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

⒊鼓励幼儿将家中收集到的不同布料带来按颜色分类，进行布艺创造并布置美化教室环境。

⒋丰富和完善“中国娃”主题墙创设，将幼儿水墨画、青花瓷、布艺等作品分享展示在美工区。

本周反思