星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每一名幼儿，鼓励幼儿自主签到、做好当日天气记录等力所能及的事情。

⒉自由活动：提供积木、棋类游戏、磁铁、多米诺骨牌等，供幼儿自主选择游戏材料，友好游戏。

⒊晨间谈话：你知道哪些小动物？你知道它们有什么特点吗？你最喜欢哪种小动物？为什么？

户外锻炼

本周预约：运动1区

⒈提供材料：大型玩具、垫子、滚筒、轮胎、梯子等。

⒉重点指导：观察幼儿利用垫子、滚筒、轮胎、梯子等材料与滑滑梯进行组合，自主创造各种玩法，提醒幼儿在活动中注意安全，保护自己。

雨天方案：室内走廊

⒈提供材料：室内提供桌椅、地垫、报纸、绳子等，门口走廊提供纸盒、小桶、绳子等。

⒉重点指导：鼓励幼儿自主将桌椅、平衡木、垫子等材料进行创意组合，尝试不同的游戏玩法并和同伴分享。

集体、

小组活动

活动一：母鸡萝丝去散步

（语言）

活动二：小老鼠爱健身

（数学）

活动三：我喜欢的动物

（美术）

活动四：狮王进行曲

（音乐）

活动五：我知道的动物

（科学）

上午游戏

⒈区域活动（周二、周四、周五）：

美工区（我喜欢的动物、动物折纸）语言区（母鸡萝丝去散步、动物绘本）益智区（斗兽棋、动物排序）建构区（动物园）科探区（观察昆虫、蚂蚁的秘密）表演区（动物音乐会、疯狂动物城）。

重点指导：益智区（观察幼儿合作开展斗兽棋的情况，明确游戏规则）。

⒉专室游戏：阅读剧场（周一）、三楼建构场（周三）。

下午户外活动及游戏

户外活动本周预约重点：运动7区

周四：底楼长廊

周五：底楼建构场

角色游戏（周一、周二、周三）：

指导重点：

⒈进一步明确游戏的规则，鼓励幼儿自主解决烧烤店游戏中的问题。

⒉引导幼儿游戏前制定游戏计划，确定今天的游戏主题，丰富幼儿的游戏情境。

⒊可以在娃娃家中增添养宠物的游戏，提供毛绒玩具，鼓励幼儿照顾动物朋友等。

日常生活

⒈鼓励幼儿在散步活动中寻找并观察幼儿园中的小动物。

⒉与幼儿讨论有关动物的话题，鼓励幼儿自由表达，与同伴分享自己的想法。

⒊安全教育：如何保护眼睛。

⒋自由活动：投放积木、磁铁、多米诺骨牌、棋类等游戏材料，供幼儿自主选择。

⒌离园活动：整理着装，携带好水杯等随身物品，交流一日生活的情况。

家长工作

⒈请家长和幼儿一起收集之前到动物园或是家中的小动物的照片，带到幼儿园中分享。

⒉帮助孩子查阅一些有关动物的资料，利用节假日和孩子一起收看《动物世界》《人与自然》等专题电视节目。

⒊建议家长空余时间可以带孩子到动物园观察、了解各类动物。

⒋鼓励家长与孩子共同进行亲子阅读，阅读有关动物的绘本，帮助孩子更好地了解动物的世界。

环境创设

⒈提供饲料、水壶等供幼儿养护自然角的乌龟、金鱼，投放观察记录表供幼儿进行记录。

⒉将幼儿的动物调查表投放在语言区，供幼儿进行交流。

⒊鼓励幼儿制作“动物面具”“动物手偶”“动物头饰”等投放进表演区，供幼儿表演时使用。

⒋用表征的形式记录自己感兴趣的关于动物的话题，丰富班级“热点话题”，邀请同伴一起参与话题的讨论。

本周反思