星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动与幼儿打招呼，观察幼儿晨间签到的情况。

⒉自主游戏：提供积木、放大镜、拼图、纸笔等材料，幼儿自主选择游戏，鼓励幼儿探索各类游戏材料的不同玩法，引导幼儿做好游戏记录。

⒊晨间谈话：说一说活动室里哪里发生了变化？你希望我们的活动室变成什么样子？

户外锻炼

本周预约：运动区二

提供材料：大型攀爬屋、轮胎、拱形门、大树干、软垫、安吉梯等。

指导重点：⒈鼓励幼儿尝试利用各种游戏材料相结合自主创设游戏情境，延长攀爬屋路线。

⒉关注幼儿活动中不同肢体的锻炼程度，适当介入调整摆放，确保幼儿能在有限的时间内获得较全面的锻炼。

⒊天气炎热，及时提醒幼儿擦汗、喝水，避免中暑。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等，鼓励幼儿自由组合开展游戏，并观察幼儿结束游戏后是否会分类整理。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园的变化（美术）

活动二：面包房里的猫

（语言）

活动三：快乐的值日生（音乐）

活动四：我们的计划

（社会）

活动五：圈儿变变变

（体育）

上午游戏

专室活动：科探室（周二）、阅读区（周四）

区域活动（周一、周三、周五）：美工区（水墨自画像、树叶脉络画、我喜欢的幼儿园）、科探区（有趣的静电、魔力磁铁）、语言区（自制连环画）、益智区：（飞行棋、五子棋）、表演区（快乐的值日生）、建构区（我们的幼儿园）、生活区（树叶脉络书签制作）

指导重点：

⒈美工区：与生活区联动，将生活区幼儿制作好的树叶脉络用剪贴、添画的方式做成美丽的树叶画、书签等。

⒉科探区：引导幼儿用不同的方式产生静电，观察并记录结果与猜想。

下午户外活动及游戏

本周预约：运动区二

提供材料：绳子、穿越火线、滑索、竹梯、垫子、树屋等。

指导重点：⒈鼓励幼儿尝试利用各种游戏材料相结合自主创设游戏情境，延长攀爬屋路线。

⒉关注幼儿活动中不同肢体的锻炼程度，适当介入调整摆放，确保幼儿能在有限的时间内获得较全面的锻炼。

⒊天气炎热，及时提醒幼儿擦汗、喝水，避免中暑。

雨天方案：室内提供桌子、地垫、报纸、纸球等，门口走廊提供绳子、椅子、圈、沙包等，鼓励幼儿自由组合开展游戏，并观察幼儿结束游戏后是否会分类整理。

户外游戏：户外种植（周三）沙沙乐园（周四）

专室活动小厨房（周五）

角色游戏（周一、周二）

日常生活

⒈引导幼儿一起讨论并制定各个区域的游戏约定，绘画并制作成班级公约，共同遵守守护美好游戏环境。

⒉进行值日生职责谈话活动，明确值日生所需要做的事情，并鼓励幼儿自主选择一周中的一天进行值日。

⒊绘本阅读：《我升大班了》《新的一学期》

⒋离园活动：鼓励幼儿回顾一日生活中印象最深的事件并与同伴分享；检查幼儿衣着，有序排队至放学等待区。

家长工作

⒈帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如：衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。

⒉在家坚持使用筷子吃饭，为幼儿适应吃饭新变化打下基础。

⒊利用日常生活的中的各种谈话机会，和幼儿聊一聊长大了可以做哪些事情？想要做什么？

⒋关注新生幼儿情况，即使和家长展开沟通，倾听家长的需求。

环境创设

⒈整理并更新班级的整体环境，体现班级文化，检查区域游戏材料的使用情况，整理修缮。

⒉与幼儿一起排查活动室内损坏、脱落的设施设备，排查安全隐患。

⒊生活化游戏场环境的更新，游戏材料的更替，幼儿活动更具有趣味性。

⒋继续班级角色游戏区，根据幼儿游戏情况及时调整环境布局，适时增减游戏材料。

本周反思